敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好。今天我国旗下讲话的题目是“师生良性沟通三部曲”。

在杨中平时的校园学习生活中，班主任、任课教师、宿舍的生活老师等都是学生人际交往的主要对象之一，和他们的沟通交流影响着同学们的情绪状态、学习动力、人际关系等。那么，该如何处理好师生关系呢？我想，这就需要我们学会谱写师生良性沟通三部曲。

谱写师生良性沟通三部曲，首先应当尊重。所谓尊师重道，不仅仅是对老师一句亲切的问候，课前干净的黑板、讲桌，课上求知的眼神与互动，课后按时完成的作业。尊重还是沟通时，认真倾听老师表达的内容，无论是夸赞还是批评；是沟通时，用礼貌、平稳的语气向老师说出个人想法；是沟通时，面对老师的“过失”，不嘲笑贬低，不背后说小话，不以偏概全。面对老师那些自己不喜欢的言行，尝试着用老师的角度去看看，他当下的角色与处境，采取这样的言行去处理学生问题，或许是值得被理解与尊重的。

谱写师生良性沟通三部曲，其次需要理解。沟通中会出现漏斗效应，就是说我们心里所想的是100%，表达出来的只有心中所想的80%，别人看到的是你心中所想的60%，理解的只有40%，结果执行了20%。正如我们在课堂上，老师总是会问“听明白了么？”，学生往往会答“明白了。”而作业、考试中呈现的事实却并非如此。因而，老师们需要反思自己是否真的说清楚了、学生是否真的理解了；而同学们要认真倾听老师讲述的内容，将内容进行复述与反馈，确保自己能够准确地理解老师。此外，当老师给出意见、建议或批评时，不要急着气愤地反驳、辩解，稳住个人情绪，用心听听老师在表达什么，这背后对自己有什么样的期待，然后再平心静气地说出个人的观点。

谱写师生良性沟通三部曲，最后还需勇气。苏格兰诗人威廉•德拉蒙德说：不愿说理是固执；不会说理是傻瓜；不敢说理是奴隶。有的学生想要与老师沟通，却总是没有勇气。担心自己问的问题太简单，老师觉得我很笨，也怕惹老师生气；担心老师不喜欢我，不敢去找老师；担心耽误老师的时间，担心其他同学的误会……种种担心，阻碍了与老师沟通的步伐。因此，当你犹豫要不要找老师沟通时，不妨少一些假设与顾虑，勇敢地走到老师面前，开口说出你的想法、道出你的困惑。

老师们，同学们，人际交往是双方互动的过程，愿我们每个人都带着一颗真诚的心，用尊重、理解、勇气，谱写好师生良性沟通的三部曲，构建和谐的师生关系。我的讲话完毕，谢谢大家！

杨镇第一中学

2019年12月16日