3月25日下午，上海市同济中学召开“双新”项目阶段推进会，项目组负责人，党支部书记、校长姚玉清主持会议，项目组核心成员倪萍、赵海鸣、毛燕、季妍、胡胜男以及其他项目组成员参加了会议。

会议主要议程分两部分，德育处季妍老师和教导处赵海鸣老师分别介绍了《学校劳动课程的开发与实践》和《数字化转型背景下学生发展增值评价研究》两个项目的前期工作和后续打算，之后，项目组胡胜男老师传达了市教委关于“双新”实施工作布置会的相关精神，着重介绍了2024年的主要工作任务。全体参与项目实施的学校领导和老师聆听了项目介绍并对项目推进提出中肯意见。

季妍老师主要介绍了学校劳动课程和劳动教育相关课题取得的阶段性成果，其中劳动课题《家、校、社区融合的劳动教育策略与路径研究》获上海市学校德育“德尚”系列劳动教育专项优秀成果评审一等奖，“半亩心田劳动教育课程”也在市教委韩艳梅博士的指导下，完成单元设计和课例撰写。姚玉清校长对现阶段已取得的工作成效给与了肯定，并对下阶段校外劳动教育基地建设、语文组劳动教育学科融合、中国武术博物馆劳动实践活动的项目化课程化提出了具体要求，要求项目组扎实有效地推进工作，为下半年展示活动做准备。

赵海鸣老师主要介绍了《数字化转型背景下学生发展增值评价研究》项目的推进情况，该项目在2023年依托智学网《个性化学习手册》的大数据分析技术，实现对学生学业数据的过程性采集和深入分析，为学生的学业质量增值评价提供依据，并取得了较好的效果。2024年，学校将继续致力于学生综合素质评价与信息化的融合，借助信息化平台实现对学生全方位、多角度的评价和过程记录。

会议最后，姚玉清校长指出，所有课题项目的工作方向与工作路径都要围绕具体的真实问题展开，来源于教学，服务于教学，并做好过程性、阶段性的记录，用我们实实在在的项目推进为学生全面而有个性地成长，为学校高质量发展提供有力支撑。