雷锋精神跨越时空，经久不衰。新时代，辽宁石油化工大学以弘扬雷锋精神为内蕴，提升思政课质量为导向，把雷锋精神融进教材、融进课堂、融进校园，多措并举，着力培养具有志气、骨气、底气的时代青年。

一、雷锋精神进教材，培育有志气的时代青年

教材是课程的核心资源，是实现课程目标的重要载体。把雷锋精神融入思政教材，是铸牢大学生民族意识、情感认同，培育有志青年的有效途径。抚顺是雷锋的第二故乡，辽宁石油化工大学充分利用地处抚顺的优势，始终坚持以雷锋精神建校育人。早在2006年，学校马克思主义学院把雷锋精神和思政教育进行了深度融合，组织编写了本科生教材《雷锋精神教程》，不仅在全校本科生中开设《雷锋精神概论》课程，更将其调整为思政教育的必修课。充分利用学校提供的课程资源和教学平台，赋予思政课更多的生命力和活力，切实发挥高校思政铸魂育人的作用，让雷锋精神在青年一代蔚然成风，励志气、报国志，培育出一代又一代志存高远，勇担使命的时代青年。

二、雷锋精神进课堂，培育有骨气的时代青年

思政课作为高校意识形态建设的主阵地，承担着培养学生思想道德观和人生价值观的重要任务。将雷锋精神纳入思政课，增强学生对红色文化的价值认同，培养学生建立社会主义核心价值观，帮助学生系好人生第一粒扣子，引导学生更加自觉地肩负起国家和民族的希望，是推动思政课高质量发展的关键所在。思政课教师通过参加“辽宁省雷锋精神融入大中小学思想政治理论课一体化建设”教学展示活动、特色教研活动、专题教学展示活动等，深挖雷锋精神资源与思政课程的内容契合点，不断丰富和滋养课堂教学主渠道，以雷锋精神为核心，激活思政育人的源头活水，为党育人、为国育才，着力培养担当民族复兴大任的时代青年。 

 思政课不仅应该在传统课堂上讲，也应该到社会大课堂中来讲。思政课要与实践同步，培育大情怀，砥砺大担当。因此，应积极鼓励思政课走出教室，走出课本，走深走实。如引导学生积极参与学校组织的学雷锋系列志愿服务活动，鼓励学生主动参演、观看校园原创话剧《雷锋》，带领学生悟透“有字之书”、融通“无字之书”，以体验式、参与式、浸润式的思政课教学，让学生在亲历感知、实践锤炼中厚植情感情怀，熔铸铮铮铁骨，激发“强国有我”的责任担当。

三、雷锋精神进校园，培育有底气的时代青年

校园文化以一种潜移默化的教育方式赋予大学生文化意识理念，用丰富的红色文化资源，打造特色校园文化，有利于大学生提升文化自觉意识，增强文化认同和文化自信，进而实现文化传承。辽宁石油化工大学是雷锋精神的文化名片。驰名中外的雷锋擦车照就是在学校南校门内拍摄，这里有雷锋半身塑像、“五个一”纪念塔，这里也是雷锋生前唯一作过2次报告的地方。多年来，新生入学、毕业生离校，参观校史馆、雷锋精神育人展馆、雷锋纪念馆，已成为学校的“必修科目”；一年一度，学雷锋先进集体、先进个人表彰，雷打不动；从校风、校训、校歌，到学生生活区和教学区，处处打造雷锋元素。雷锋精神已然成为学校最鲜明、最有影响力的特色文化标识。应充分依托校园红色文化，引导学生光大“抚油现象”，承袭“抚油精神”，打造有情感、有品质、有温度、有热度的思政教育体系，感化学生自觉站在巨人的肩膀上，拥有可以平视这个世界的底气，展现出时代青年的自信、自立和自强。（辽宁石油化工大学马克思主义学院 李英华）