为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，沙雅县全面开展中小学校“科学副校长”聘任工作，通过多样化的交流及对接方式，引入一批嘉兴地区的科技教育专家，指导沙雅县首批科技教育试点学校的工作。这一举措旨在强化校内外科技教育资源联动，激发青少年科学兴趣，为沙雅县教育事业注入新活力，推动科技创新与基础教育深度融合。

2024年9月，在沙雅县中小学科技素质提升活动座谈会中，沙雅县教科局、沙雅县团委创新举措，联合县域内多所科技教育示范学校，通过线上线下相融合的形式，举办了一场别开生面的聘用仪式。此次活动聘请的“科学副校长”来自嘉兴高等院校、嘉兴市科协及科研机构的7位专家学者，计划后期通过“线上为主”的形式指导示范学校工作。在本次现场聘任仪式中，嘉兴一中潘路希老师获聘为沙雅县第二中学、沙雅县第二小学两所学校的“科学副校长”。

潘路希老师是嘉兴一中“科普援疆援川”系列活动的编导、总策划。自2021年底起，潘老师通过线上活动的方式与沙雅二中进行对接，至今为止，潘老师共指导及组织的3期科普项目、主讲及主持的11次线上讲座及大型活动，广受沙雅二中师生的好评。2022年底，潘老师指导嘉兴一中及沙雅二中学生团队撰写的科技论文在《发明与创新》上录用发表。目前，在原有工作安排的基础上，潘老师接受了本次科学副校长的聘用，并在活动当天通过线上向沙雅的领导和试点学校校长作了的讲座——《基于人工智能“科技创新项目”的设计与实施》，分享了她工作以来结合人工智能的相关案例，以及在科技创新人才培养方面的实践经验，并同步与沙雅二中、沙雅二小两所学校的校领导及老师进行了交流对接。听完潘老师的线上讲座后，沙雅二小的税丽娟老师说：“讲座让我对人工智能的核心原理和探究精神有了更深刻的理解，特别是实验设计优化、模型改进试验等方面的知识。讲座中的精彩内容极大地激发了我对人工智能领域的学习兴趣和探索欲望。”

潘老师期待今后能更好地将“嘉中精神”传送至这两所新疆沙雅的学校，她认为科技教育应该尊重基础教育活动规律，坚持需求导向原则。在以后的工作中，她将以促进青少年成长成才为中心，围绕成果、竞赛、升学三个目标，分阶段、分层次、有侧重地实施科教融合工作。其中小学的科技教育以兴趣培养为重点，高中则以生涯规划、促进升学为重点。之后，她将充分利用线上的技术资源，努力从科技课程设置、科技活动开设、科技项目开展等方面入手，同时在延伸嘉兴一中和其它科普资源上助力学校的素质教育，完善不同阶段的创新人才培养模式，强化学生的科学精神和创造性思维培养。

科学始于“未知”，进于“求索”，成于“善用”。此次聘任是沙雅二中、沙雅二小与嘉兴一中深度合作、共同推进科学教育的重要起点，今后，双方将携手致力于推进科学教育的普及与提升，加强青少年时期的科技创新教育，为学生提供更加多元化的科学探索平台，提升青少年科学素质，培养学生对自然科学的认知和热爱，为学生未来的科技创新之路奠定坚实的基础。