4月22日至25日，由重庆市教育评估院组织的教育部师范类专业认证专家组一行19人，对陇东学院小学教育、汉语言文学、音乐学3个专业开展师范类专业认证现场考查。此次认证工作由淮阴师范学院党委书记赵宜江教授担任联合认证专家组组长，旨在通过系统性评估推动师范专业建设与人才培养质量提升。

4月23日上午，师范类专业第二级认证专家见面会在学校教师发展中心学术报告厅召开。联合认证专家组组长赵宜江教授主持会议并对认证工作提出具体要求。赵宜江强调，师范类专业认证具有重要意义，专家组将严格遵循教育部认证标准，坚持问题导向、持续改进，按照专业举证、专家查证的方式，通过课堂观察、资料审阅、座谈访谈、实地走访等方式，对专业建设进行全方位、立体化评估，精准诊断问题，为学校提供切实可行的改进方案，助力学校师范教育质量实现新突破。

学校党委副书记、校长刘万锋对专家组的到来表示诚挚欢迎，并详细介绍了学校办学定位、教师教育特色及近年来在学科专业建设、人才培养等方面取得的成效。他指出，师范类专业认证是对学校师范专业建设的一次系统“把脉问诊”，对推动师范教育高质量发展具有重要指导意义。学校将全力配合专家组工作，确保考查顺利开展。随后，小学教育、汉语言文学、音乐学三个专业负责人分别补充说明专业建设情况。专家组围绕课程体系构建、实践教学安排、质量监控机制、师资队伍建设等核心问题深入询证，与学校相关人员充分交流。

在4月23日至24日的考查阶段，专家组严格依据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法》，按照8个一级指标、39个观测点的要求，聚焦专业认证的主线与底线，对三个专业的人才培养情况进行了全面细致的实地考查。专家组深入课堂一线，现场观摩多门专业课程教学，了解教学过程与师生互动情况；实地走访教育学院、文学与历史文化学院，以及实习实践教育基地、师范技能实训中心、微格教室、智慧教室等教学实训场所，对实践教学条件与资源配置进行评估；同时，通过与师生代表座谈、校友访谈等形式，广泛收集对专业建设的意见建议，并仔细查阅教学档案、人才培养方案、课程教学大纲等资料，深入了解各专业教学管理与人才培养成效。在考查过程中，专家组就发现的问题与学校领导、学校职能部门负责人、学院领导班子、专业负责人、师生代表以及校友代表等进行深度沟通，共同探讨改进方向。

4月25日上午，举行了认证意见反馈会。小学教育、汉语言文学、音乐学三个专业的专家组组长赵宜江教授、胡玉伟教授和郭翠菊教授分别反馈考查意见。专家组充分肯定了各专业在人才培养、课程建设、实践教学等方面取得的积极成效，同时对标认证标准，从培养目标达成度、课程体系支撑度、质量保障有效性等维度提出了针对性的改进建议。专家组特别强调，要进一步优化“反向设计、正向施工”的人才培养机制，强化校地协同育人模式，完善持续改进体系，确保专业建设与人才培养始终契合基础教育发展需求。 赵宜江教授在总结发言中指出，学校应以认证为抓手，坚持“以评促建、以评促改、以评促强”原则，系统梳理专家意见，制定科学合理的整改方案，推动师范类专业建设再上新台阶。

学校党委书记任尔昕代表学校作表态发言。他向专家组和重庆市教育评估院致以诚挚的谢意，并表示将深入研究、系统转化专家建议，从三方面推进整改：一是坚守育人初心，以“办好人民满意的教师教育”为出发点，以“培养‘四有’好老师”为目标，以“提升教师教育质量”为重点，务实推进工作，推动教师教育水平再上新台阶；二是坚持问题导向，严格遵循“以评促建、以评促改、以评促强”原则，系统梳理反馈意见，制定持续改进方案，建立校、院、专业三级整改责任体系和整改台账，确保问题整改到位；三是强化长效思维，践行“学生中心、成果导向、持续改进”理念，以专家建议为指导，聚焦新时代教师教育发展目标，构建常态化改进机制，全面提升师范类专业教学水平和人才培养质量。

此次师范类专业认证现场考查是对陇东学院师范类专业建设的全面检验，学校将以此为新起点，持续深化教师教育改革，强化内涵建设，致力于打造特色鲜明的高水平师范专业，为区域基础教育发展提供坚实的人才支撑，为新时代教师队伍建设贡献力量。