近期，荆州职业技术学院学前教育学院组织学前教育专业和早期教育专业2024级、2023级共1248名学生，前往荆州市的33所幼儿园和托育机构分别开展了一周和两周的认知实习活动。本次活动是学前教育学院开展职业教育活动周及全国学前教育宣传月的系列活动之一，旨在宣传和实践“一技在手，一生无忧”及“学前有法、善育有规”的双重主题，重点以“观察·体验·学法·成长”为主线，帮助学生近距离了解幼儿教育一线工作，为未来职业发展奠定坚实基础。

鉴于学生规模庞大，本次认知实习将学生分为四个批次安排入园，实习时间从4月14日开始，持续至5月30日结束。为确保活动安全、顺利开展，学前教育学院认真谋划，多次深入幼儿园和托育机构，实地考察学生的实习环境，与园方负责人深入交流，确保实习内容既符合教育规律，又能满足学生的实际需求。专业教学团队制定了详细的实习计划，明确实习目的、任务和要求。

实习过程中，为确保质量，学校与实习单位共同推行“双导师制”。园方选派经验丰富的骨干教师作为实践导师，全程指导学生参与保育与教育的各环节；学校专业教师则定期走访和指导，组织学生开展反思研讨会，结合案例深化对《学前教育法》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等文件的理解，并为学生解答疑惑。

实习期间，学生们分组进入幼儿园各班级，在指导教师的带领下，全面参与幼儿日常活动。从晨间接待到游戏互动，从教学活动辅助到生活照料，同学们细致观察幼儿行为特点，学习如何运用专业理论设计适合幼儿年龄阶段的教学活动。部分学生还协助教师完成了主题环创、节日活动策划等工作，亲身体验了幼教工作的细致与创意。认知实习结束后，校内指导老师和幼儿园分别组织学生召开了专题总结会。学生们通过视频记录、案例分析、反思报告等形式展示收获，并围绕“幼儿个体差异应对”“家园共育实践”等议题展开讨论。

通过此次认知实习，学生对幼儿教学的实境有了充分的体验，对未来专业发展规划的了一定的认识，对后期强化专业技能、成为有爱心、懂理论、会实践的幼教人才有了更为明确的方向。学前教育学院也将继续重视实践教学体系的建设，与优质幼教机构建立长期合作，为学生提供更优质、丰富的学习平台和技能实践的多样化场景。（通讯员：曾姗）