强国必先强教，强教必先强师。教师是立校之本、兴教之源。福建省福州高级中学始终将促进教师专业发展作为学校的头等大事。为了使新入职教师尽快了解福高、融入福高，更好地实现角色转变，早日成长为一名卓越教师，学校于2025年8月16日精心组织22名新入职教师参与岗前培训。学校党委书记骆志煌、副校长陈增、办公室主任杨晔、德育处主任付进华以及优秀青年教师代表林霞玉出席此次活动。

古樟吐新脆，杏林展嫩枝。22位新入职教师从六号门拾级而上，恭敬地向孔子圣像致礼，开启领略百年校园风貌之旅。办公室负责人详细介绍了学校的功能分区，以及每一处布局背后蕴含的独特校园文化特质。清晨的阳光参差错落地洒在力礼堂前，美志楼上；闽江上的清风抚过鹤龄图书馆和邓稼先科学家精神教育基地……光影交织中，新教师们深切感受到福高悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，仿佛穿越时空，开启同先辈们的教育情怀对话。

参观结束后，新教师们齐聚美志楼第六会议室。骆志煌书记代表福高领导班子，向新入职教师致以热烈的欢迎，并发表致辞。

骆志煌书记指出，基于学校校园百年教育和工农速成中学优良传统，福高在团结友善、协同发展的“乐群”教育生态下，以笃责任之“志”涵养师生的社会责任，以体育和艺术之“高雅”提升师生的生命高度，以知识素养和学术格局助长师生学习力而行事业之“远”，培养有文化气质和社会责任的福高人，为学生终生发展奠基，为中华民族育才，赢得了社会的广泛认可。

骆志煌书记强调，学校始终将新教师的成长视为重中之重，以学校未来发展的战略眼光，扎实推进教师专业化成长工作。新教师要深入理解福高文化的精神要素，传承好师傅、前辈们的宝贵经验，形成规范的教学体系，树立专业发展的自觉意识，找准自身最近发展区，确定清晰的未来发展目标，早日成长为一名教育家型教师。

“经师易求，人师难得”。陈增副校长以《务实创新 人文共生——学校教学教研工作要求》为题，要求新教师“要有扎根教育的初心、钻研业务的恒心、不畏挑战的信心、无私奉献的爱心”。陈增副校长以《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》为依据，解读了教师职业发展的各个阶段及应注重解决的问题，围绕教师、学生、目标三个要素，备课、上课、命题、测量分析、教学反思各个环节对教学活动进行解构。陈增副校长突出强调了青年教师备课要详实，重视教学目标对教学的导向作用；上课要踏实，及时进行教学评价与反思，为各位新教师开展课堂教学提供了重要参考。

德育处主任付进华以《德育工作者的时代坚守与创新实践》为题，阐述学校德育工作的具体规划。付进华主任通过一个个鲜活的案例，分享了自己长期从事德育工作的心得体会。他勉励新教师们要怀有“五心”，涵养“五气”，塑造良好的教师形象，真正践行“学高为师，身正为范”的教育理念。

办公室主任杨晔梳理了福高百卌年校园和福高七十余年办学的文化底色，和福高“优良传统”的精神缘由和文化谱系，具体解读了教师职业规范、学校管理制度、数字化办公模式。

优秀青年教师代表林霞玉结合自己从教五年来的成长经历，分享了教师个人成长及班级管理方面的宝贵经验，为新教师们的成长路径提供了直观且实用的借鉴。

近年来，福州高级中学始终将教育人才的引进和培养放在重要位置，吸引了来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、北京师范大学、浙江大学、厦门大学等知名高校的本硕博学子加入，为学校师资队伍注入了新鲜血液。福高与人才之间实现了双向奔赴，形成了“人才赋能学校，学校成就人才”的良性循环。

展望未来，福州高级中学将坚定不移地落实立德树人根本任务，强化师德师风建设，持续锻造支撑教师专业化成长的“乐群名师学习共同体”，以更加饱满的热情、更加务实的举措，助力福州教育优质高效发展，在建设教育强国的征程中，展现省级示范高中和传统名校的挺膺担当，书写新时代教育事业的壮丽篇章。