近日，“高教社杯”湖北省大学生“用英语讲好中国故事”优秀短视频大赛落下帷幕，天门职业学院两支学生代表队在全省激烈竞争中脱颖而出，荣获省级一等奖和二等奖，这是天门职业学院一贯坚持发挥公共基础课独特育人功能的真实写照。

公共基础课多维协同育人

取得积极成效

近年来，天门职业学院注重挖掘公共基础课育人价值，提升教师课程思政话语能力，积极构建党建引领、各学科协同、课堂+课外全覆盖的公共基础课“三全育人”新实践，师生在体育、美育各级各类赛事中斩获10余项大奖。

参加湖北省第十届少数民族传统体育运动会

一是坚持党的全面领导，强化全域育人体系内驱力。坚决贯彻落实党委安排部署，构建以党支部为堡垒，党员教师为骨干，任课教师为主体的课程思政育人实践模式的党建工作架构，把支部建在育人团队上，进课程、入课堂、到活动阵地，强化党对“三全育人”工作的全面领导和引领。

举办英语国才杯演讲比赛

二是强化育人主渠道，实现公共基础课课程思政建设全覆盖。课程思政改革着眼于强化“课程、教师、品牌文化活动三协同”的育人载体，打造思政全覆盖育人模式，共同绘就课育人同心圆。公共基础课紧扣课堂教学抓教改，发挥育人主渠道作用，倾心打造体育文化节、中华经典诵读大赛和用英语讲好中国故事等品牌文化活动。

举办全民朗诵大赛

三是体育与美育课程联动，打造多平台融通的育人矩阵。体育与美育课程围绕“野蛮其体魄，文明其精神”的教育使命，通过课堂+课外活动赋能育人全链条。通过选修体育课程，培养学生运动爱好，构建体育场馆、课堂到校园的全方位、立体化育人模式，营造了各美其美，美美与共的育人生态。

开展推广普通话活动