近日，2025年广东省中职校长论坛在广东技术师范大学成功举办。本届论坛以“智汇湾区、职引未来”为主题，聚焦人工智能时代中等职业教育的改革与发展，吸引了全省中职学校书记校长、职业教育专家及企业代表参与。广东省中职名书记名校长工作室主持人、湛江市中职名书记工作室主持人、湛江机电学校党委书记王安贤应邀出席，并在校长圆桌论坛上作主题分享。

在论坛期间举行的“职业教育高质量发展优秀案例颁奖仪式”上，湛江机电学校表现亮眼，斩获一等奖1项、三等奖1项和优秀奖2项，充分展现了学校在职业教育改革创新方面的扎实成效。

实施四大举措  推进AI与教育融合

在“中职学校如何拥抱AI革命”圆桌论坛环节，王安贤书记与来自全省多所知名中职学校的书记校长及专家进行了深入交流。他介绍，面对工业革命4.0的智能、数字、绿色发展趋势，学校通过四大举措系统推进AI与职业教育的深度融合。

湛江机电学校党委书记王安贤在校长圆桌论坛上作主题分享

在专业建设上，学校紧密对接人工智能、数字技术、绿色技术等前沿产业，开设工业机器人、大数据、新能源汽车、无人机操控与维护等新兴专业，并创新设置标注标识技术课程，为低空经济、数字经济和智能制造领域培养专业人才。在实训创新方面，学校以AI技术为驱动，建设虚拟仿真实训平台，通过VR实训室有效降低实训风险与成本，提升实训效果。课程体系上，将AI通识课程与专业课程有机结合，构建系统的AI课程体系。师资建设方面，着力打造“三师型”教师队伍，通过举办一系列多层次、广覆盖的培训活动，推进DeepSeek等AI工具在教学中的应用，提升了教师的AI技术应用能力。

坚守育人初心  明确师生核心能力

王书记特别强调要以辩证思维看待AI技术的影响。他指出，在享受AI带来便利的同时，必须警惕过度依赖技术可能导致的人际关系淡化和独立思考能力弱化等问题。学校始终坚持"五育并举、德技双修"的育人方向，在积极拥抱AI技术的同时坚守育人初心，引导学生实现全面发展。

对于AI时代师生核心能力的培养，王书记提出，学生应重点培养持续学习、实践操作与人机协同、独立思考及自我调控四大能力；教师则需要具备创新思维和学习能力，完成从知识传授者到成长教练的角色转变，并不断提升人文素养和情感关怀能力。

湛江机电学校的创新实践为AI时代中等职业教育改革提供了有益借鉴，其经验分享在论坛上引起了广泛关注和热烈讨论。本次论坛的成功举办，为全省中职学校在人工智能时代的转型发展提供了重要思路和方向。