习近平总书记在2018年9月全国教育大会上强调：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”习近平总书记在2018年8月给给中央美术学院老教授回信强调：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”湖北美术学院始终牢记习近平总书记要求嘱托与为党育人、为国育才的初心使命，自觉将美育工作置于时代发展与文化传承的大局中谋划推进，深入践行“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的美育理念，立足荆楚文脉，面向社会、扎根生活，积极探索具有中国特色、高校特点、育人温度的社会美育实践路径，着力培养具有审美素养、文化自信与创造活力的时代新人。

以非遗传承为载体，筑牢青年文化认同与创新根基

学校将非物质文化遗产保护传承作为弘扬中华美育精神、培育青年文化自信的关键抓手。自2015年起，连续十年承办国家文旅部、教育部、人社部“非遗传承人研修计划”，累计培养传承人与相关从业者约500人，构建起“培训+创作+展览+回访”的全流程育人体系。

近三年来，聚焦木雕、漆画、竹木修复等荆楚特色技艺，开展专项培训近200人次，举办“因形造物·妙手天成”等成果展，展出作品近300件，推动青年传承人群从技艺习得走向活态创新。

在传播方式上，学校推动非遗走出作坊、走进生活，持续开展“清欢香集”“‘三八’妇女节公益艺术漂流漆体验活动”“漆艺盲盒”等一系列沉浸式、互动式公教活动。青年学子在参与非遗体验与美育传播的实践中，不仅深化了对传统文化价值的理解，更锻炼了组织协调与表达传播能力，逐步实现从“文化接收者”到“文化传播者”的角色转变，让中华优秀传统文化在当代青年手中焕发新的生命力。

以公共美育为平台，拓宽全民审美提升与终身学习路径

学校着力打造“童蒙养正”“成人致美”两大美育品牌，构建覆盖全龄段、多元化的公共美育服务体系，将美的熏陶融入社会肌理，助力构建全民终身学习型社会。

面向少年儿童，学校通过常态化艺术课程与主题成果展，在孩子心中播撒美的种子。面向成人群体，开设涵盖书法、篆刻、国画等方向的高级研修班，并积极开展“墨韵传承”“非遗手作”等公益体验活动，年服务公众超千人次，满足社会日益增长的精神文化需求。

与此同时，学校持续推进“同等学力申硕”项目，累计培养高层次艺术人才近千人，并积极筹备艺术类职业技能认定，为青年职业发展拓宽通道，实现美育与生涯发展的有机衔接。

通过举办社会美育成果展、学术研讨会及“美育资源进基层”等活动，学校搭建了展示、交流与服务的立体平台，不仅展现了美育实践的丰硕成果，更激发了社会各方参与美育、共建共享的积极性，推动形成“人人向美、处处育人”的良好社会风尚。

以教师赋能为支撑，夯实美育普及发展的师资基础

教师是美育的关键实施者和青年成长的引路人。学校自2019年起系统承接省级中小学美术教师培训项目，七期累计培训教师近千人，一批批优秀教学成果通过省级展览走向公众视野。

近三年来，学校依托“省培计划”持续提质增效，推动培训重心从技能训练转向教学创新与课程研发。通过连续举办“致敬身边的好老师”系列巡展，展出乡村教师作品200余幅，不仅展现了基层美育的生动实践，更树立了以美育人的教师榜样，激励广大青年教师扎根一线、立德树人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人夯实师资根基。

以融合创新为方向，搭建美育协同发展与文明互鉴桥梁

学校积极推动美育跨领域、跨地域、跨文化融合，构建开放协同、面向未来的美育发展新生态。

通过深化校地合作、参与城乡文化共建，如“'跟着习近平总书记打卡博物馆'。

——传承与创新漆艺邀请展（云梦站）”“链接的桥——昙华林校企联合创新设计成果展”等项目，学校引导青年师生将艺术创意融入城市更新与乡村振兴，在实践中理解艺术与社会的深层联系。

在国际交流层面，学校举办“青年使者交流计划”，为来自希腊、蒙古等国的青年开设非遗美育课程，搭建以艺通心、文明互鉴的青春桥梁。这些探索不仅拓展了美育的实践场域，更培养了青年一代的国际视野与文化担当。

多年来，湖北美术学院以高度的文化自觉与育人担当，逐步构建起“非遗传承固本、公共美育润心、教师赋能强基、融合创新致远”的社会美育实践体系。展望未来，学校将继续深入贯彻习近平总书记关于美育的重要论述，坚守初心、扎根时代，不断强化美育工作的系统性、创新性与实效性，努力培养更多具有崇高审美追求、深厚文化底蕴与扎实创造能力的时代新人，为弘扬中华美育精神、建设社会主义文化强国作出新的更大贡献。（编辑：陈阳阳）