江苏海事职业技术学院积极顺应新时代思想政治教育工作的新要求、新挑战，聚焦主责主业，推动共青团工作深度融入学校“大思政”格局。学校以机制创新、流程嵌入与资源整合为着力点，探索形成了一条以共青团赋能为核心，第一课堂与第二课堂深度融合、理论学习与社会实践紧密衔接的“团教协同·四阶融合”实践育人新路径，有效提升了思政课的亲和力、针对性和学生的获得感，充分彰显共青团在实践育人中的生力军作用。
一、聚焦机制融合 筑牢“团教协同”组织根基
构建协同育人共同体，机制是保障。学校团委与马克思主义学院构建“联合备课、共同指导、双向认定、成果共享”的协同育人机制，从源头上确保育人方向一致、目标同向、行动同步。
联合成立专项工作组，强化顶层设计。为确保融合实践有章可循、有据可依，成立思政课实践教学融合育人专项工作组，由双方主要负责人担任组长，相关教师团干与思政课骨干教师为成员。工作组共同制定并印发了《关于在思政课实践教学建设中进一步发挥共青团作用的实施方案》，方案明确了“融入大纲、嵌入流程、纳入考核”的总体目标，详细规定了理论宣讲、主题调研、社会实践等环节中团组织与思政课教师的职责分工、合作步骤与评价标准。方案实施过程中，建立定期会商机制，每季度召开联席会议，及时研判融合实践中出现的新问题、新情况，共同商讨优化策略，确保各项举措落地见效、走深走实。
组建联合备课团队，实现内容共创。实践教学的质量，关键在于内容设计。组建了由校院两级教师团干部与马克思主义学院骨干教师构成的“联合备课团队”。团队中，教师团干部充分发挥其贴近学生、了解学生兴趣点和擅长组织动员的优势，侧重提供实践项目创意、社会资源对接与活动组织建议；思政课教师则发挥其理论专长，侧重把握实践教学的理论方向、教学设计的内在逻辑与学术规范的严谨性。双方定期开展集体备课，共同围绕国家重大战略、社会热点问题与学生思想实际，确定实践主题、制定教学大纲、设计评价标准。
二、聚焦流程嵌入 做优“四阶递进”实践链路
将共青团的组织优势、活动优势深度嵌入思政课实践教学全过程，是提升育人实效的关键。探索构建了“讲习研行”四阶递进、环环相扣的实践育人链，引导学生从理论学习走向实践体认，最终内化为行动自觉。
“讲”——筑牢理论根基，以“青年讲师团”引领思想航向。实践教学的第一步，是让学生带着理论准备走向实践。充分发挥“百川·青年讲师团”（校级25人、院级75人）的朋辈引领作用，联合马克思主义学院围绕实践主题开发系列“微团课”和宣讲素材库。在实践教学启动前，组织讲师团成员深入各教学班，结合自身学习体会和社会观察，用青年的话语阐释实践主题的理论内涵与现实意义，激发学生参与实践的兴趣与思考。2025年，青年讲师团围绕乡村振兴、海洋强国、长江大保护等主题，累计开展课前宣讲400余场，覆盖所有大一班级，为实践环节的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
“习”——深化调查研讨，以“青年调研组”激发内生动力。为避免实践流于形式，我们以思政课教学班为单位，在思政教师与教师团干共同指导下，由团支部具体牵头，组建“青年调研组”。学生们围绕实践主题，自主设计调研方案，利用课余时间深入校园、社区、企业、乡村，通过问卷调查、访谈观察、文献查阅等方式，开展线上线下相结合的调研活动。依托“青年学习社”等团属阵地，定期组织调研成果分享研讨会，团干部与思政教师同场指导，共同引导学生将调研获得的大量感性材料进行梳理、分析、归纳，实现从感性认知到理性思考的升华，深化对理论的理解和认同。2025年，全校共组建127个青年调研组，完成调研报告120余份，其中12项优秀成果转化为“我为同学做实事”的立项项目。
“研”——强化实境体验，以“青年知行队”拓宽实践视野。理论内化于心，更要外化于行。组建“百舸·青年知行队”，组织学生走出校门，开展“行走的思政课”沉浸式教学。依托学校建立的“一带九馆五廊一路”海事教育博物馆稳定实践网络，以及雨花台烈士纪念馆、南京长江大桥、国家海事局等校外实践基地，思政教师现场讲授、理论提升，让学生在瞻仰革命先烈、感悟大国工程、体验行业一线中，将书本知识与现实场景相互印证，在实地实景中巩固知识、锤炼品格、升华情感。2025年，知行队累计开展校内外主题实践教育活动184场次，参与学生超过1.2万人次。
“行”——注重成果转化，以“实践成果展”树立价值标杆。实践成果的展示与分享，是扩大育人效应的关键环节。每学期末，团委与马克思主义学院联合举办思政实践教学成果汇报展演，通过调研报告、主题征文、视频短片、摄影作品、文艺创作等多种形式，集中展示学生在实践中的优秀成果和深刻感悟。遴选优秀成果作者加入“青年讲师团”，并推荐优秀团队和个人参与“中国大学生自强之星”“江苏省大学生年度人物”等评选。这种“实践-反思-表达-分享”的闭环，不仅让学生在展示中获得成就感，更通过朋辈榜样示范，将实践育人的效应辐射到更广大的学生群体，形成“点亮一盏灯，照亮一大片”的良好氛围。
三、聚焦育人实效 培育“知行合一”时代新人
通过“团教协同·四阶融合”实践育人路径的持续探索与深化，共青团赋能思政课实践教学的成效日益显现，不仅提升了思政课的育人质量，也为共青团工作注入了新的活力，实现了思政课建设与青年成长的双向奔赴。
思想引领更有深度，政治认同显著增强。融合实践将宏大的理论叙事转化为学生可参与、可体验、可感知的具体实践，让理论不再是枯燥的条文，而是指导实践的强大思想武器。学生们在调研中了解国情，在实践中验证理论，在服务中升华认识，“四个正确认识”不断深化，“四个自信”更加坚定。2025年学生思想动态调研显示，超过95%的学生认为思政课实践教学“很有收获”或“较有收获”，对党的创新理论的认同度显著提升。全年未发生一起团学领域意识形态安全事件，校园思想舆论环境积极健康。
能力素质得到拓展，骨干队伍不断壮大。学生在亲身参与调研、组织、协调、宣讲的过程中，沟通表达、团队协作、解决复杂问题等综合能力得到有效锻炼。一大批优秀学生在实践中脱颖而出，成长为思想过硬、能力突出、作风扎实的学生骨干。2025年，学校2个团总支分别入选全国、全省五四红旗团（总）支部，1名同学获评全省优秀共青团员，充分彰显了实践育人在培养学生创新精神和实践能力方面的显著成效。
共青团作用更加凸显，组织活力充分激发。通过深度参与思政课实践教学，共青团找到了融入学校中心工作、服务学生成长成才的有效抓手，组织的存在感、价值感和贡献度显著提升。团支部在实践组织中的战斗堡垒作用得到强化，“青年学习社”“青年讲师团”等团属品牌影响力持续扩大，团干部在做实工作中锻炼了队伍、提升了能力。全年共开展校院两级团干部专题培训20余场，团干部的理论素养和业务能力得到普遍提升。共青团不再是自弹自唱的“第二课堂”，而是学校“大思政”格局中不可或缺的关键一环。
下一步，学校共青团工作将秉持“向海而行、向海而兴”的信念，持续深化校内协同联动，在机制创新上再突破，在品牌打造上再升级，在育人成效上再提升，努力将“团教协同·四阶融合”实践育人模式打造成为可复制、可推广的精品项目，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更加澎湃的青春力量。
