为系统谋划新学期学校教育教学发展布局，精准锚定2026年核心工作任务与发展目标，持续深化教育教学改革，统筹推进园（校）区一体化建设、专业结构优化、产教深度融合、审核评估整改及优质教育服务提升等重点工作，3月17日下午，长春建筑学院2025—2026学年第二学期第一次教学工作例会在行政楼六楼会议室顺利召开。副校长张东鸣、见习副校长冯永出席会议，各教学单位院长、副院长、教学秘书，教学科研服务管理中心各相关职能部门负责人参加会议。会议由张东鸣主持，相关职能部门依次通报近期工作开展情况，对本学期教学重点工作进行系统部署、精细安排。

教务处紧扣学校发展战略和2026年工作要点，锚定应用型人才培养质量提升核心目标，以园（校）区一体化建设为总抓手，以产教融合、数智赋能为双引擎，对本学期教学工作进行全方位、系统性部署。锚定园（校）区一体化发展纵深推进，试点开展“项目化”教学改革；锚定育人品牌特色塑造，深化“一院一品”育人品牌建设；锚定专业建设提档升级，开展专业结构优化调整与建设；锚定产教融合提质增效，推动共建现代产业学院、定制班或特色班；锚定教学模式创新突破，全面推进“课堂革命”；锚定数智教学深度融合，开展AI赋能优质课程建设；锚定校企协同育人深化，共建校企微专业、企业冠名微课程、实景课堂；锚定学生创新能力培育，高质量开展学科专业竞赛工作，以一系列硬核举措夯实教学根基，推动应用型人才培养工作再上新台阶。

教学质量监督与评价处以审核评估整改、工程教育认证、课堂教学质量提升为三大核心抓手，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，持续推动审核评估整改方案落地见效，稳步推进工程教育认证各项筹备工作；同时从严抓实课堂教学质量全流程管控，对各类教改模式开展专项督导检查，以常态化、精细化监督筑牢人才培养质量底线，为学校教育教学高质量发展保驾护航。

高等教育研究中心全面通报近期各级教科研课题结题、开题工作进展，以及省级教学成果奖申报推进情况，对本学期教研重点工作作出具体安排。强调要严格规范各级课题结项验收流程，严把教研成果质量关，全力推进省级教科研基地申报与培育工作，以高水平教研创新赋能教学改革实践，持续提升学校教研工作整体水平。

会议最后，张东鸣作总结讲话。他首先对学校前期在园（校）区一体化发展、品牌建设、AI赋能教学探索等方面取得的阶段性成效予以充分肯定，指出学校作为应用型高校，深入贯彻落实教育部“双优”工程建设要求，是当前及今后一段时期教育教学工作的核心方向与重要遵循。针对现阶段学校教学核心工作，他紧扣“双优”建设目标提出四点明确要求：一是抓实重点工作攻坚，强化专项工作推进力度。全力助力园（校）区一体化发展，推动“项目化”教学改革全面落地；巩固深化AI赋能教学工作成果，持续加强优质课程建设；严格落实审核评估整改任务，确保顺利通过中期检查；稳步推进工程教育认证工作，为学校申硕工作筑牢坚实根基；全力争取高层次项目立项，持续提升教师教学科研能力与成果产出质量。二是深耕品牌质量建设，打造特色育人体系。各教学单位、各专业要立足自身特色，进一步完善“一院一品”建设方案，明确责任人与任务推进时间表，推动品牌建设与教学成果培育、教研课题攻关深度融合，以品牌建设引领育人质量提升。三是聚焦发展短板破解，全面优化育人体系。围绕优质教育服务、专业结构优化、产教深度融合、招生就业提质等关键短板精准发力，全方位完善育人体系，切实提升人才培养质量与社会服务能力。四是做精教学管理保障，提升管理服务效能。突出主要贡献与量化指标导向，以规范化、精细化、高效化的教学管理，为教学工作高质量开展提供坚实保障，推动教学工作提质增效。

本次教学工作例会的召开，为学校当前及下一阶段教学工作明确了目标方向、理清了工作思路、细化了实施举措。会议要求，全校各教学单位及各职能部门要牢固树立市场化思维和“一盘棋”发展意识，以高度的责任感、使命感和高效的执行力，抓好各项工作部署落地落实。全校教职员工要聚焦优质教育、优质服务两大核心目标，凝心聚力、真抓实干，以教学改革创新破解发展挑战，持续提升学校核心竞争力与办学声誉，奋力推动学校教育教学事业高质量、高水平、高速度发展。