近日，广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅联合发布了《关于表彰全省学校优秀教学成果奖（基础教育与职业教育类）的决定》（粤人社发〔2026〕4号），广东酒店管理职业技术学院申报的“制造基因驱动，双线融合实施，数字履历认证：计算机应用专业教学改革实践”项目荣获职业教育优秀教学成果二等奖。这是广东酒店管理职业技术学院首次获得该类奖项，实现历史性突破。

教学成果奖是教育教学研究和实践领域的最高荣誉，每四年评选一次，是衡量学校教学水平与教育质量的重要标志。

这份沉甸甸的荣誉，不仅是对广东酒店管理职业技术学院计算机应用专业教学改革的高度肯定，更折射出学校在软件技术、智能控制技术等一批特色专业建设上的深耕细作。

让我们透过这份教学成果奖，一探广酒学院特色专业的办学优势。

立足东莞“智造”沃土，打造专业特色

东莞，这座拥有完整电子信息产业链的“世界工厂”，正经历从“制造”向“智造”的深刻转型。

数以万计的中小企业面临数字化升级的迫切需求——这正是职业院校人才培养的广阔舞台。

广东酒店管理职业技术学院敏锐捕捉这一机遇，以计算机应用技术专业为龙头，带动智能控制技术、软件技术、大数据技术等专业协同发展，构建起与区域产业深度咬合的专业布局。

产教深度融合：从“关门办学”到“价值共生”

传统的校企合作，往往是“签约挂牌”多、实质落地少。广酒学院探索出了一条“基于技术服务的价值共生”新路径。

智能控制技术专业与东莞市中小微企业深度合作，将企业设备数据采集、生产流程优化等真实需求转化为教学项目。

学生不再停留于模拟环境下的技能练习，而是在企业真实场景中“攻项目”。企业工程师与校内教师组成双导师团队，手把手指导学生完成从需求分析到方案落地的全过程。

计算机应用技术专业的改革成果更为突出：团队创新提出“区域产业基因教育化”理念，将东莞制造业“柔性生产、快速响应、数据驱动”的特质，系统转化为模块化课程与项目化教学资源。

企业真实痛点成为《数据库应用技术》《Python数据分析》等核心课程中的“微项目库”和“项目工单”。

软件技术专业则与东莞市某企业共创“项目工单”制合作模式。企业将运营中遇到的具体技术挑战进行标准化封装，形成目标明确、周期可控的“工单”，由学生团队在教师指导下“接单”完成。

学生解决企业实际问题的同时，企业也深度参与人才培养，双方从“协议合作”升华为“利益共同体”。

人才培养成效：高质量就业是最好的证明

七年的改革探索，交出了一份亮眼的成绩单：

就业质量持续走高。近三年，计算机应用技术、智能控制技术、软件技术等专业毕业生就业专业对口率稳定在96.5%以上，平均起薪6500元，较改革前提升44%。毕业生满意度达93%，雇主满意度98.3%。

技能竞赛硕果累累。学生在各级各类大赛中累计获奖99项，成果应用于企业生产环节。

广东省职业院校学生专业技能大赛、全国大学生大数据分析技术技能大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、全国高校数字艺术设计大赛等顶级赛事中，广酒学子屡获佳绩。

校企合作纵深发展。深度合作企业数量增长40%，成立校企协同创新中心，累计为企业完成数字化项目50余项。

学校从传统的“人才输出方”转型为“技术赋能与人才支撑并重”的双功能主体。

一份省级教学成果奖，见证了一所高职院校的深耕与坚守，更印证了一条职业教育高质量发展的可行路径：当学校真正融入区域产业肌理，当教学基因与产业基因深度耦合，人才培养便能与企业需求同频共振。

广东酒店管理职业技术学院正以此次获奖为新起点，持续深化产教融合，将计算机应用技术、智能控制技术、软件技术等特色专业打造成为区域产业发展的“人才蓄水池”，为广东职业教育强省建设贡献“广酒力量”。