为深化教育教学交流，践行文理兼修的育人理念，3月30日，安徽省桐城中学以“浸润人文素养，培育科学精神”为主题，举办2026年“教学开放日”活动。桐城市教育局党委委员、教研室主任姚芳，教研室各学科教研员及100余名兄弟学校教师到安徽省桐城中学参加活动。

本次开放日以 “四类精品课堂” 为核心载体，实现学科全覆盖、素养全落地，具体课例生动展现安徽省桐城中学育人特色。

骨干教师示范课：彰显学科育人底色

12节骨干教师示范课聚焦学科核心素养，由各学科带头人领衔授课，展现扎实的教学功底与鲜明的教学风格。

人文类课堂：吴艳艳老师的语文《项脊轩志》以 “情” 为脉，引导学生在归有光的文字里感受亲情之暖与家国情怀；吴婷婷老师的历史《全球联系的初步建立与世界格局演变》，通过史料实证与时空对比，培养学生的历史思辨能力；程敏老师的政治《人民民主专政的本质：人民当家作主》，结合社会热点阐释政治原理，让理论学习更具现实意义。

科学类课堂：谢柏东老师的物理《电磁感应》以实验为基，通过探究式教学引导学生自主推导物理规律；赵敏老师的生物《提高农作物产量》立足农业实践，将科学知识与粮食安全教育深度融合；费先浩老师的数学《用样本估计总体》，通过真实数据案例培养学生的数据分析能力。

艺体信息类课堂：朱宝玉老师的音乐《学堂乐歌》带学生重温近代音乐经典，传承文化记忆；向华发老师的体育《排球正面双手垫球》注重技能与团队协作培养；陆淑婉老师的信息《运用选择结构描述问题求解过程》，提升学生的编程思维与问题解决能力。

AI 赋能探究课：激活数字育人新动能

10节AI赋能探究课紧跟教育数字化趋势，将智能技术与学科教学深度融合。

语文俞钰老师的《种树郭橐驼传》，借助 AI 文本分析工具，让学生从字词频率、情感倾向等维度深入解读古文；

物理曹小凤老师的《万有引力定律》，利用 AI 模拟软件展示天体运行轨迹，将抽象知识可视化；

信息王玉涵老师的《人工智能的应用》，通过 AI 图像识别、语音交互等实操体验，让学生感受科技魅力；

美术潘杨彤老师的《陶瓷工艺 — 泥与火的艺术》，结合 AI 设计软件辅助陶瓷纹样创作，实现传统与现代的碰撞。

特色实验课：培育科学探究精神

3节特色实验课聚焦动手实践，让学生在 “做中学” 中提升科学素养。

物理邓司旅老师的《探究向心力大小的表达式》，通过自制实验装置与数字化传感器结合，精准测量向心力与质量、半径、角速度的关系；

化学徐婷婷老师的《“冰火奇援”— 自制化学 “冰袋” 与 “热袋”》，以生活场景为切入点，引导学生通过实验探究化学反应中的能量变化，理解热效应原理；

生物李玉霞老师的《绿叶中色素的提取和分离》，优化实验操作流程，让学生在规范操作中观察色素分离现象，理解光合作用的物质基础。

特色心理课：守护学生心灵成长

王晓晓老师的心理课《追星也要追心》，聚焦青少年追星现象，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生树立理性追星观，学会从偶像身上汲取成长力量，培养健康的价值观与情感态度。

活动期间，学校课堂全面开放。课后，各学科开展深度教研座谈，与会人员围绕课堂教学、素养培育、教学改革等议题畅所欲言、互学互鉴，碰撞教育思想，凝聚育人共识。市教研室专家对桐中深厚的文化底蕴、扎实的教研功底、鲜明的育人特色给予高度评价，认为课堂既坚守了“勉成国器”的校训初心 ，又彰显了新时代“文理兼修、全面发展”的育人追求。

此次教学开放日，既是学校办学成果的集中展示，也是人文与科学融合育人的生动实践。未来，安徽省桐城中学将继续以“勉成国器”为使命，坚守育人初心，深耕人文沃土，厚植科学根基，全力培育兼具人文情怀与科学素养的新时代青年。（作者：吴双七）