为进一步紧跟职教热点，推动人工智能技术与教育教学深度融合，加快构建智慧教育新生态。近日，江西制造职业技术学院组织开展《“人工智能+教育”行动计划》专题学习研讨活动。本次活动是继“深化职业教育教学关键要素改革”专题学习之后，学校围绕职教前沿动态组织的又一次集中学习研讨，旨在引导全体教职工主动适应人工智能时代对职业教育提出的新要求、新挑战，积极探索AI赋能教学改革的有效路径。

《“人工智能+教育”行动计划》紧扣“十五五”期间教育强国建设的重点任务，一体部署人工智能人才培养、应用创新、基础环境、生态建设，旨在抢抓智能时代教育发展的战略机遇，推动教育内容更新、教育模式变革、教育形态重塑，为职业院校推进教育数字化转型、提升人才培养适应性提供了清晰指引。学校质量评价中心（职业教育发展研究中心）围绕“人工智能+教育”为主题，精心编制了第二期《职教广角》学习资料，系统梳理了相关学习内容，为各教学单位开展研讨提供了有力支撑。

在专题讨论环节，各教学单位教师结合自身学科专业特点和教学实践，围绕“人工智能+教育”的行动路径、应用场景、教师角色转型等议题展开了热烈交流，分享了学习心得与思考体会。

基础课部教师刘玉颖表示，作为高职英语教师，置身职业教育数字化转型浪潮，不断更新教育理念，打造 AI + 职业英语课程体系，既要坚守语言教学的人文属性与育人根本，也要主动拥抱技术、善用技术，让人工智能成为破解教学痛点、提升育人质量、服务学生成长的 “助推器”。

机械工程学院教师吴凡表示，我们既要成为精通AI、善用AI的“能师”，更要成为坚守价值、启迪心灵的“仁师”。同时提到在与洪都商飞合作的现场工程师学院建设中，让AI服务技能传授与文化传承。利用AI数据模型在实习全过程帮助学生自我诊断，引领学生在人机共生的新世界里，成长为既有精湛技艺、更有健全人格的高素质技术技能人才。

智能制造学院教师李承明表示，人工智能为智能制造装备职业教育带来了革命性机遇，也赋予了智能制造装备教育工作者新的时代使命。作为智能制造装备教研室的一员，将主动拥抱智能变革，深耕教学改革、深化产教融合，把人工智能技术全面融入专业建设、课程教学、实训育人全过程，着力培养适应智能装备、数字车间需求的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为推动区域智能制造装备产业高质量发展、建设教育强国与制造强国贡献全部力量。

通过本次专题研讨，广大教职工对“人工智能+教育”的政策内涵和实践路径有了更为系统的认识，进一步激发了主动拥抱技术变革、创新教学模式的内生动力。

下一步，学校质量评价中心（职业教育发展研究中心）将继续聚焦职业教育前沿动态，持续编发《职教广角》系列学习资料，组织更多形式多样、内容聚焦的专题研讨活动，助力学校职业教育高质量发展迈上新台阶。（作者：郑昕 编辑：朱佳丽）