5月27日，大连东软信息学院召开教育教学改革专题会议，研讨人工智能技术迅猛发展背景下学校改革发展路径，精准锚定战略前进方向。东软创始人、东软睿新科技集团董事长刘积仁教授，东软睿新科技集团执行董事、CEO、总裁、学校名誉校长温涛教授出席会议。全体校领导、各二级学院及职能部门负责人参加会议。

会上，校长郭权以《聚智谋远、守正创新，AI背景下学校教育教学改革探索》为题作专题报告，深入分析外部环境变化，系统阐述学校教育教学改革核心举措。郭权指出，“十五五”时期，学校将紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“教育创造学生价值”理念，立足应用技术大学定位，以高水平、创业型为引领，锚定“国内一流应用型大学”目标，纵深推进TOPCARES教育教学改革，彰显产教深度融合、数智赋能人才培养、创新创业教育三大办学特色。学校将着力培养学生面向未来的核心能力，持续优化课程体系、强化交叉融合，精准适配产业需求；通过构建“AI+教育教学”应用模型、推进“师生机”三元协同、实施项目引领式教学等路径，实现教学模式系统性重构；运用专业、课程、教师、学生四维画像等构建起数据驱动精准评价和个性化学习支持体系；动态更新微专业与微课程，打造无边界未来学习场景，践行“处处SOVO、人人OPC”理念，持续深耕产教融合，全面提升学生创新创业能力与就业竞争力。

温涛总裁在讲话中深入剖析了AI驱动高等教育重构的底层逻辑，强调学校要从五个方面统一认识、凝聚共识，推动教育教学改革走深走实、见行见效。

一是加快观念转变，从被动适配AI转向主动重构育人体系。要破除“AI只是工具”等固化思维，树立AI作为育人基座、人机分工互补的全新认知，使AI成为协同育人的重要载体、降低教师负荷的基础平台、提质增效的核心助手。

二是坚持错位互补、特色立校、质量制胜的发展道路。立足区域、产业需求与学校实际，稳步调整招生规模与专业布局，优化师资结构，制定个性化培养方案，培养“懂技术、强实践、有素养、能干事”的复合型人才。

三是凝练差异化办学特色，推动教学模式创新。全面推进AI赋能各专业建设，将知识图谱转化为能力图谱，深化产教融合，实现物理空间与虚拟空间、线上与线下、校内与校外、教师与工程师的多元融合。

四是重塑三元角色，构建“师生机”协同新范式。教师要从知识传授者转型为价值引领者、教学设计者、习练指导者、成长陪伴者；要引导学生从被动听讲者转为主动探究者；要坚守“增效不取代、补位不越位”的原则，推动AI辅助提升学习效率和教学效果。

五是抢抓时代机遇，凝聚改革发展合力。全体教职工要同心同德、实干笃行，摒弃观望心态与惰性思维，以深度改革破局、以优质质量立校、以特色优势制胜。

刘积仁教授发表重要讲话。他系统分析了人工智能技术对高等教育的颠覆性影响，并对学校下一步改革发展提出明确要求。

一是优化专业布局，精准对接未来就业需求。他指出，面对AI时代产业变革与就业结构重塑的新形势，学校应主动研判产业发展趋势，持续健全专业动态调整机制，以需求为导向前瞻性优化专业布局，让学生所学真正贴合时代所需、适配岗位所用，切实提升人才培养的针对性、适配性与实效性，使每一位毕业生都能在变革浪潮中具备可持续的职业竞争力。

二是整合优质资源，创新教学方法。在知识获取日益便捷的背景下，学校要善于整合运用各类资源，将更多精力转向优化授课模式、完善评价体系、升级个性化辅导机制等。进一步加快从单向讲授向项目式、研讨式等模式转变，让学生在真实任务中锤炼能力、收获成长。校园要营造更加浓厚的创新创业氛围，助力学生提升综合素养。

三是坚定发展自信，充分发挥民办高校机制优势。他指出，面对AI时代的共同挑战，民办高校具备机制灵活的独特优势，全体教职工应牢牢把握这一历史性机遇，以更开阔的视野敢想敢为、先行先试，持续推动学校办学质量与品牌影响力提升。

刘积仁教授最后强调，挑战与机遇并存，本轮变革是学校实现跨越发展的重要契机。他勉励全体教职工要坚定信心、砥砺奋进，确保改革在正确的航向上稳步推进，共同为学生成长创造价值，为学校发展添砖加瓦。

此次专题会议的召开，标志着学校在主动拥抱AI变革、系统推进教育教学改革上迈出了坚实一步。下一步，学校将以更大力度推动改革落地，以更实举措激发师生潜能，以更强定力塑造办学特色，力争在AI时代教育变革中抢占先机、赢得主动，奋力谱写学校高质量发展新篇章。