兴宁技师学院始终秉承德技并修、工学结合的职教理念，立足区域产业发展与山区生源实际，确立“对接产业、实训赋能、多元育才”的专业建设核心思路。坚持产业引领、实训为本、校企协同、多元成才，系统打造“四维支撑、多元发展”专业建设体系，全面推进专业内涵提升与育人模式创新，全力培养适应新技术、新产业、新业态的高素质技术技能人才。

一、四维支撑：筑牢专业建设坚实根基

（一）专业布局精准对接产业需求

紧扣地方经济发展与行业趋势，围绕市场岗位需求科学规划专业结构，现开设护理、电梯安装与维修、无人机应用技术、形象设计与健康管理等19个专业。实施分层分类建设：做强护理、汽车维修两大省重点专业，深耕医疗康养与汽车制造领域；做优电梯安装与维修省级优质专业，抢抓城镇化发展机遇；做精无人机应用技术特色专业，覆盖农林环保、电力巡检等多维场景；顺应市场增设形象设计与健康管理复合型专业，布局大健康与时尚美业。所有专业严格落实“四对接”标准，实现专业发展与产业升级同频共振。

（二）实训场地保障实操教学

高标准规划建设校内实训场室，配齐行业主流设备与实训工位，打造集教学、实训、技能鉴定、社会培训于一体的综合平台。护理专业建成护士站、急救实训室、老年护理实训室等多个功能场室，全面开展院前急救、养老护理等实操训练；电梯安装与维修专业建成300平方米标准化实训场地，设备水平对标行业前沿；无人机专业设立模拟仿真与行业应用实训室，满足飞行操控、设备维修等全流程教学。完善的实训设施为技能训练提供坚实硬件保障。

（三）优质师资夯实课堂根基

坚持内培外引、专兼结合，全力打造结构合理、技艺精湛的“双师型”教师队伍。目前专任教师214人，其中研究生及以上学历10人，高级职称58人（正高级1人），一体化教师72人（占专任教师37.8%），高级技师15人、技师56人。以专业带头人为引领，组建技能大师工作室，聘请行业企业专家参与教学。常态化开展工学一体化、安全生产、前沿技术等专项培训，持续提升教师课程开发与实训指导能力，以高水平师资赋能人才培养第一阵地。

（四）校企合作深化协同育人

持续深化产教融合，与比亚迪、惠州市第六人民医院、广东辰浩医疗等数十家省内外大中型企业建立长期合作。全面推行“校企双制”人才培养模式，校企共同制定人才培养方案、共建校内外实训基地、共管教学过程、联合开展质量评价。推动企业岗位标准、生产流程全面融入教学，将职业技能等级考证纳入培养环节，实现校园学习与岗位应用无缝衔接，构建共建共享的协同育人格局。

二、多元发展：彰显人才培养综合成效

（一）聚焦专业技能提升

依托理实一体化教学与全流程实训，坚持“学中做、做中学”，层层递进锤炼学生实操本领。学生熟练掌握各专业核心技术与操作规范，动手能力扎实，全面达到行业岗位技能要求，练就安身立命的一技之长。

（二）聚焦职业素养培育

将工匠精神、职业道德、安全生产、团队协作等内容融入教学与实习各环节，引导学生树立正确职业观、就业观，培养吃苦耐劳、爱岗敬业的优良品质，实现技能与品德同步提升，塑造综合素质过硬的职业新人。

（三）聚焦竞技能力锻炼

践行“以赛促教、以赛促学、以赛促改”理念，将竞赛标准融入课程与实训，鼓励师生积极参与各级各类赛事。近年来，师生在广东省青少年科技创新大赛、职业技能大赛、直播销售员竞赛、广东技工足球联赛等赛事中屡获佳绩，2025年广东省“闯越杯”直播销售员竞赛学生获全省第一、二、三等奖，江华锋老师获省第四届职业技能大赛无人机项目铜牌；2026年第41届省青少年科技创新大赛获一等奖1项、三等奖1项，2026年第一届广东技工足球联赛中，兴宁技师学院“围龙星”学生足球队勇夺冠军。竞赛成果充分检验了专业教学水平，持续激发师生钻研技艺的积极性。

（四）聚焦就业升学创业发展

搭建多元化发展平台，拓宽学生成长通道。就业方面，毕业生就业率稳定在98.8%，专业对口率达76%，大批毕业生入职合作企业并成长为技术骨干；升学方面，支持学生通过“3+证书”等渠道升入高职院校继续深造；创业方面，依托专业优势，多名毕业生自主创业并取得良好发展。多路径并行，让每位学生都能找到适合自身的发展方向。

三、总结与展望

兴宁技师学院始终坚守“对接产业、实训赋能、多元育才”核心理念，依托“四维支撑、多元发展”专业建设体系，走出了一条贴合山区职教实际、产教深度融合、特色鲜明的专业发展之路。下一步，学院将持续优化专业布局，迭代升级实训设施，强化“双师型”教师队伍建设，拓展校企合作广度与深度，深化岗课赛证综合育人。不断提升专业建设内涵与人才培养质量，努力培育更多德技兼备、全面发展的高素质技能人才，为区域产业高质量发展贡献更大力量。（通讯员：李会强、罗伟科）