统编教材润匠心，课题深耕铸师魂。为规范完成广东省第二批三科统编教材“铸魂工程”专项课题结题鉴定工作，系统凝练职教育人教研成果、赋能课堂教学改革，7月4日，深圳市第一职业技术学校举行专项课题结题评审会。会议深度研讨，复盘成效，共探统编教材铸魂育人实践路径。

立足统编教研，厚植铸魂底色

会议现场

课题组聚焦课堂教学优化、学生素养夯实、德技并修育人路径等核心方向开展研究，立足中职真实教学场景，解决一线教学痛点。课题“新课标视域下中职思政课堂议题式教学的实践研究”，探索并验证中职思政课“双线五阶 三育协同”议题式教学模式；课题“基于核心素养的中职语文整本书阅读与教学研究”构建“三阶六环”整本书阅读教学模式，确立“语文本位，专业融入”的教学原则。课题研究赋能学生、助力育人。

严谨评议，聚力提质

会议专家组

本次结题评审流程规范、严谨公正。邀请5位副高级及以上职称的专家组成评审组，评审团队严格遵循省级课题结题评审规范，按照课题组成果汇报、专家质询、课题组答辩、专家评议等环节，对深圳市第一职业技术学校思政、语文两项省级“铸魂工程”专项课题进行全方位、专业化评审核验。

思政课题组汇报

聚焦中职思政课普遍存在的“教师议题设计能力不足、课堂讨论浅表化、专业融合度低、知行转化弱”等问题，构建“双线五阶 三育协同”议题式教学模式，改革成效显著。

语文课题组汇报

语文课题针对中职语文整本书阅读教学学生阅读动力不足、教师教学资源匮乏、评价方式单一、数字化手段滞后等问题，构建“三阶六环”教学模式，渗透文化自信，培育职业精神，实现经典阅读从应试转向生命滋养，育人效果明显。

两位汇报人围绕课题研究背景、核心研究目标、整体实施过程、特色创新举措、阶段性研究成果、课堂应用成效及后续成果推广规划，展开详细阐述。两大课题成果扎实、特色鲜明，贴合三科统编教材育人要求，展现了学校教学管理团队与一线教师深耕课堂、潜心铸魂的教研实力。

评审专家认真听取课题组汇报，对照开题报告，核查课题成果，研读研究报告和结题报告，结合中职思政和语文课堂教学实际细致点评。专家组充分肯定两项课题贴合中职学情、深耕育人的研究初心，认可课题扎实的实施过程与极具实操性的研究成果。同时，针对思政课题的育人体系系统化、语文课题的成果凝练与推广应用等不足之处，给出了优化指导建议，为两项课题后续深入研究、成果落地转化指明了方向。

凝练育人成果，赋能长效发展

专家评议环节

专家组评议，深圳市第一职业技术学校两项课题严格对标立项初衷，扎实落地各项研究工作，形成了教学案例、课堂范式、育人策略、教学资源等教研成果，贴合教学实际、实践性与创新性突出，为广东省中职三科统编教材育人落地提供了鲜活实践样本，完成既定研究任务，达到研究要求，通过结题验收。

研途不止步，铸魂再前行

思政课题组集体合照

语文课题组集体合照

本次结题工作不仅是对两项课题研究的全面总结，更是对育人经验的交流分享、教师专业能力的锤炼提升。两年多来，课题组以研促教、以教践研，将统编教材的思政内核、文化内涵、育人价值深度融入日常课堂，切实提升了课堂的思想性、专业性和实效性，夯实了德技并修育人根基。

结题不是终点，而是深耕育人、聚力前行的新起点。学校将进一步凝练教研经验，持续挖掘育人内核，聚焦成果转化，推广教学范式，深耕三科统编教材教研沃土，让思政铸魂、文化育人深度融入中职教育全过程，助力学校育人质量稳步提升，培育更多心怀家国、技艺精湛的新时代技能人才！