近期，智元“精灵G2”人形服务机器人亮相广州多个地铁站厅，凭借流畅的人机交互和智能的客流引导功能成为站内亮眼科技风景线。往来市民纷纷驻足体验、拍照互动，不少家长带着孩子近距离感受具身智能技术的魅力。地铁运营工作人员表示，人形机器人常态化值守有效分流咨询客流，缓解了高峰时段服务压力，全面提升了车站智慧运营服务水平。

这批在地铁一线稳定运行的人形机器人，背后是广州市机电技师学院智能控制产业系23服务机器人高级班9名学子的全程参与落地部署。

自2025年6月22日起，学院联合广州聚星机器人科技有限公司开展为期一个月的工学交替实践项目，以广州地铁人形机器人全域部署真实产业项目为教学载体，组织学生完整参与智元“精灵G2”组装校准、程序烧录、场景适配、现场运维全链条工作，把课堂教学延伸至企业车间、地铁运营一线，以“真项目、真岗位、真场景”实训模式夯实学生实操能力，是学院深化产教融合、落地服务机器人微专业建设的标志性实践。

为保障工学交替教学标准化、规范化落地，学院建立“校内专业教师+企业资深工程师”双导师全程跟岗育人机制，实现教学指导全覆盖、技术答疑不间断。

项目前期，学生进驻企业生产基地开展集中实训，在校企双导师共同指导下完成机器人硬件装配、机械臂关节校准、底盘运动参数调试、语音交互模块优化、视觉识别程序写入等基础作业，将机械结构、电气控制、嵌入式编程等校内理论知识转化为标准化实操技能。

进入地铁现场部署阶段后，学生以项目小组为单位分驻各站点，每日提前到岗完成设备自检，运营时段实时值守监测机器人导航避障、客流识别、安全播报运行状态，快速处置设备突发故障。

收班后学生统一开展当日数据复盘，针对站厅人流、建筑环境优化机器人运行参数。

“课堂上抽象的自主导航、动态避障技术，在人流穿梭的地铁站厅直观展现，学生理解效率大幅提升。”带队教师介绍，现场沉浸式教学有效突破校内课堂教学短板，在实操过程中同步培养学生工程问题解决思维、标准化作业规范与岗位责任意识。从设备组装到实地运维，全流程分段式实训体系清晰完整，双导师分层指导、每日复盘总结的教学组织模式，保障每名学生都能深度参与项目核心环节，熟练掌握人形服务机器人全流程技术要点。

亲手调试、部署的人形机器人获得市民广泛认可，参与实践的学生收获满满的职业成就感。参与项目的学生表示，此前在校内实训始终对自身实操能力存疑，亲眼见证机器人为广大乘客提供便民服务后，真切体会到服务机器人产业的社会价值，更加坚定深耕服务机器人技术领域的职业规划。

地铁安检指引、客流监测、安全宣传、路线咨询等多元化落地场景，让学生直面产业真实应用需求，跳出实训室训练局限，充分锻炼设备故障排查、复杂场景参数适配、人机交互功能优化等复合型技能。企业工程师导师评价，经过本次地铁项目完整历练，参训学生已具备人形机器人现场部署、日常运维核心岗位能力，能够快速适配企业一线技术岗位用工要求。

当前，具身智能、人形机器人产业进入高速发展周期，市场对具备装调、部署、运维综合能力的高技能技术人才需求持续攀升。学院紧扣产业发展趋势、精准匹配行业人才缺口，持续深化校企协同综合育人模式，依托与广州聚星机器人科技有限公司等行业头部企业深度合作，推进服务机器人专业建设。

学院用好工学交替项目教学，搭建“校内综合学习—企业项目实训—返校巩固提升”循环培养路径，紧跟产业前沿迭代课程体系，将人形机器人整机装配、场景化调试、商业化运维等一线核心技术融入专业教学内容，实现课程标准、实训内容与企业岗位需求同频同步。

校企双向赋能的合作模式实现多方共赢。真实产业项目融入校园实训体系，让学生在校期间接触前沿商用机器人技术，缩短岗位适应周期，真正实现“毕业即就业、上岗即上手”；工学交替前置人才培养环节，提前储备适配岗位的技能人才，有效降低企业新人招聘、岗前培训成本。

从实训车间到城市地铁运营一线，青年学子在真实产业项目中打磨专业技能、树立职业理想。下一步，广州市机电技师学院将持续深耕服务机器人等新兴专业建设，不断创新工学交替、产教融合育人载体，联动粤港澳大湾区机器人产业企业搭建协同培育平台，持续输出适配产业发展的高素质技术技能人才，助力区域智能机器人产业高质量发展。（通讯员：曹福勇、张佳贤）