为扎实推进新学期教育教学各项工作有序开展，紧扣本科教学合格评估核心目标，全面夯实办学育人根基，近日，广州软件学院召开新学期教学工作例会。副校长徐祥出席会议并部署重点工作，各二级学院正（副）院长、教务处正（副）处长参加会议。会议聚焦专业建设、实践教学、质量管控、项目培育、师资赋能等关键领域，细化工作任务、明确推进举措、压实工作责任，为新学期教学高质量发展筑牢基础。

一、优化资源夯实根基

会议指出，专业建设和实验条件是人才培养的核心支撑。各二级学院需紧扣2027—2028学年招生及新专业建设规划，全面摸排实验室场地、设备配置与使用情况，优化实验教学保障体系，保障新增专业平稳开课。统筹广州、江门两校区资源，统一规划、分校区落地推进实验室建设。同时，高标准完成“十五五”专业建设规划编制，细化建设目标、重点任务及保障措施，推动专业建设规范化、系统化、特色化发展。

二、规范管理严控质量

针对教学规范化建设工作，会议作出专项部署。对标教育部本科毕业论文抽检标准，稳步推进2026届毕业论文（设计）的标准化梳理、审核归档与线上报送工作，严守选题、指导、成果质量全流程，严格落实“一人一题”要求，规范选题流程、优化导师指导配比。同时，常态化推进人才培养方案、课程教学大纲、教学进度表等核心教学文件的提质优化工作，持续完善课程目标体系、教学设计规范与考核评价机制，全方位提升各类教学文件的规范性、严谨性与专业性。

三、聚焦评建强化实效

会议强调，本科教学合格评估是本学期核心工作，教学数据填报、课堂教学质量、实践基地建设均为评估重点。各教学单位需严谨完成教学状态数据填报，秉持实事求是原则，规范填报流程，确保数据真实准确、逻辑严密、有据可依。各二级学院院长压实主体责任，统筹推进师资配置、培养方案提质、毕业论文全过程管控等评建基础工作。

课堂教学方面，学校全面开展教师磨课专项工作，聚焦课堂组织、教学设计、师生互动等关键环节，推广启发式、参与式教学模式，切实提升课堂育人实效。实践教学方面，学校将于9月中旬开展实践教学基地专项培训与现场督导，明确示范基地建设标准与评估要求，督促各学院、基地及企业指导教师对标提质，高效用好建设经费，深化校企协同育人内涵。

四、深耕内涵提升质量

会议要求各学院结合专业发展实际，系统梳理各级质量工程项目，统筹项目培育、避免重复建设，推动项目申报与专业中长期发展深度融合。紧抓省级质量工程项目申报窗口期，提前谋划、精准培育，以优质项目助力专业内涵升级。针对本学期转专业“零门槛”新政，各学院需扎实开展新生专业认知与学业规划教育，引导学生理性选专业，动态监测转专业数据，优化课程与教学资源配置，保障教学秩序稳定。

五、锤炼师资赋能教学

会议部署师资队伍建设重点工作，要求规范教师教学工作量管理，精准完善师资基础数据，扎实开展新入职教师岗前培训与教学能力培育工作。同时，通报广东省第八届青年教师教学大赛备赛情况，学校已完成校级遴选，择优推荐15名青年教师参赛，并邀约专家开展专项赛前指导。针对江门校区教师异地录课实际难题，要求相关学院做好全方位服务保障，全力支持教师潜心备赛、争创佳绩，以赛促教、以赛促研，持续提升全校教师教学综合能力。

本次会议清晰划定新学期教学工作任务清单、责任分工与推进节点，为全校教学工作高质量发展指明了方向。下一步，学校将牢牢锚定本科教学合格评估工作总目标，严格落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，持续深化教育教学改革，夯实办学基础、厚植育人内涵，稳步推进各项教学重点工作落地见效，全力冲刺本科教学合格评估优异成果，推动办学育人质量再上新台阶。