一台便携式噪声监测“机器狗”现身课堂，实时测量分贝数据；操场一侧的环保科技游园会上，400余名学生手持集章卡，依次走进海洋、地理、固废、碳中和、治水和环境科创等主题互动摊位……9月23日下午，广州中学天河燕园学校内人头攒动，由广州市生态环境局天河分局（以下简称天河分局）主办、广州市环境科学学会承办的“美丽天河 我是行动者— —科创赋能 志愿护绿”生态环境志愿服务与实践活动在此展开。活动以“理论科普+互动实践+志愿育人”的多元模式，将生态环境教育的课堂搬进校园、把前沿科技资源送到青少年身边。

此次活动中，天河分局统筹多方力量，联合中国科学院南海海洋研究所、广东省科学院广州地理研究所、广东省广州生态环境监测中心站、广州大学环境与工程学院环境教育中心、广州环保投资集团有限公司、广州市净水有限公司、天河区创颖教育培训中心等7家支持单位，会同广州中学天河燕园学校协同实施，构建“政府—学校—学会—科研院所—企业”联动宣教格局，实现了“科创赋能”与“志愿护绿”的同频共振——科技让生态环境保护知识可知可感，志愿服务让绿色理念落地生根。

以法为据、以声为媒

把“看不见的污染”讲清楚

活动特别邀请广东省广州生态环境监测中心站的李列波主任为初一学生作《宁静之声— —探索声音奥秘，守护听觉健康》专题讲座。不同于传统宣讲，专家携专业便携式噪声监测“机器狗”现场演示，让学生感受轻声耳语、课堂朗读、课间喧哗等不同场景的分贝差异，用曲线和数值把“多少分贝算噪声”“长期暴露有何危害”等直观呈现。讲座结合《中华人民共和国生态环境法典》相关条款展开科普，引导学生从“听得见声音”走向“看得懂数据”、从“知道吵”走向“懂得防”，在少年心中种下法治护环保、科学齐防噪的种子。

▲广东省广州生态环境监测中心站专家为学生作讲座

▲学生体验“机器狗”操作

以技为器、以展为体

把“硬核科技”变成“互动课堂”

活动中，各支持单位在环保科技游园会设置六大主题摊位，各具特色看点：

中国科学院南海海洋研究所“邂逅蔚蓝”以科研人员亲手拍摄的海底摄影与趣味海洋知识问答，带学生认识蓝色国土与生物多样性。

广东省广州地理研究所“地理科技互动”以无人机模拟飞行、VR体验、地理沙盘，让人身临其境看山川格局、悟空间治理。

广州大学环境与工程学院环境教育中心“走向碳中和”把日常行为换算成碳排放数据，帮学生算清“碳账本”、找到“减碳法”。

广州环保投资集团有限公司“城市固废处置”大闯关用固废拼图还原处理全流程，让垃圾分类知识“玩着学”。

广州市净水有限公司“一滴水的旅行”以实物模型演示污水净化与中水回用，讲透节水与循环发展。

广州市天河区创颖教育培训中心有限公司“环保科创”展示学生自研的人工智能、物联网与机器人作品，聚焦节能环保，让同龄人的创新成果成为最好的示范。

以践促学、以志传绿

让“科创成果”转化为“育人实效”

志愿服务贯穿活动全程，既让学生当“体验者”，也培养其当“宣传员”，鼓励学生把活动所学所得带回家庭、带入社区，形成“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的乘数效应。学生们手持集章卡穿梭于各摊位之间，不再停留于“看热闹”式的浅层体验，而是在动手操作、数据分析、模型推演中完成一个个“微课题”— —例如借助实物模型演绎水循环，亲手估算自己一天的碳排放量等。这种“科创工具+真实情境”的设计，使抽象的环保概念变成了可触摸、可验证的科学实验。活动还设置志愿倡议环节，向在场学生发出号召：“做生态文明的倡导者，做绿色生活的践行者，做美丽天河的守护者。”鼓励同学们从身边小事做起，加入志愿服务行动。

“把监测狗、VR体验、碳核算这些科普资源搬进校园，是用科技将抽象理念具象化，以志愿引领单向宣讲变成双向育人。”天河分局相关负责人表示，将持续擦亮“美丽天河 我是行动者”生态环境宣教品牌，推动更多形式生态环境志愿服务和实践活动走进市民日常生活中，为美丽天河建设凝聚更广泛力量。