温州开放大学积极深化产教融合，充分发挥温州市全民人工智能素养提升基地的平台优势，主动对接区域产业发展和企业实际需求，推动人工智能技术应用与人才培养深度融合。为进一步推动学生创新创业与企业真实场景深度融合，学校积极探索OPC（一人创业公司）与FDE（前线部署工程师）人才培养新模式，搭建学生AI创新创业实践工作室，引导在校学生参与企业AI应用开发、项目实践和创新创业活动，促进人才培养与企业需求精准对接。

10月21日，学校举办学生OPC与FDE创新创业实践专题讲座，高职学院电子商务、大数据等专业学生参加，为后续开展校企项目实践、创新创业孵化和人才定向输送奠定基础。OPC为有志创业的学生提供低门槛路径：一台电脑加一个AI工位即可开店；FDE则指向一个快速扩张的新岗位——既懂业务又懂技术、能在现场把事落地的人，企业普遍存在这方面人才空缺。两类能力都强调“交付”层面，而非仅仅是“知道”“会用”，与高职学院学生重实践的特点高度契合。

讲座邀请温州欢腾文化科技有限公司（以下简称“欢腾公司”）专家授课与动员。首场由营销主管陈怡慧老师以“AI时代岗位与创业实战”为题，介绍公司自研飞影AI平台与OPC电商的实践积累，讲解OPC“学习AI—项目实训—真实订单—商业变现—创业就业”的孵化闭环。她还介绍了FDE（前线部署工程师）这一新兴岗位——长期驻在企业现场、把AI从“能演示”推到“每天在用”的人，并针对企业“买了不会用、试了效果不稳、想做自动化却没有技术团队”的困境，用公司6个部门、20余个岗位的实测数据说明其价值，结合温州算力券、模型券等政策与246个开放场景鼓励同学们抓住窗口期入场。

高级FDE实训指导师文火老师带来实战课《考勤AI整理：从“业务规则”到“可执行Skill”》，以100人×31天的真实考勤数据为素材，按“读数据—写SKILL.md—跑出整理表—自检复盘”的链条，交付一份能被别人或AI照着执行的技能文档和87人×42列考勤表，引导学生完成从“口头规则”到“可判定条款”、从“个案”到“算例”、从“我觉得对了”到“可验证指标”的转变。

这也是全民AI素养提升行动的一次具体落地。当前AI应用的障碍已不在工具本身，而在“最后一公里”。把企业内部跑通的场景和可量化的提效数据带进校园，有助于学生培养从“会用几个软件”走向“能解决岗位问题”的意识。作为“温州市全民人工智能素养培训基地”，温州开放大学将持续深化校企合作，把真实项目与场景引入课堂，培养更多助力企业发展的实践型AI应用人才。

目前，学校已面向社会开展多类型AI人才培育与场景落地，课程内容涵盖AI+教育培训、AI+老年精品课程、AI+设计行业应用、AI+电商行业应用、AI+视频创作、AI+文学创作等多个方向，注重实用性与案例教学，帮助学员将AI技术真正应用到工作与生活中。同时，温州开放大学推出成人教育各专业“在职学历+AI技能”双提升培养模式，在提升学历层次的同时系统强化人工智能应用能力，助力职业发展与能力升级。欢迎有学习与合作意愿的单位与个人咨询报名，共同拥抱智能时代新机遇。（通讯员：夏方正 编辑：韦微静）