3月2日，东莞理工学院在线教学如期开展，授课的老师们通过“优学院”“爱课程(中国大学MOOC)”“学堂在线”等教学平台，配合微信群、腾讯会议、钉钉等通讯软件辅助，与全国各地的莞工学子“连线互动”，正式开启了新学期的学习之旅。

首日在线教学共有488门次在线课程按时与同学们在云端“见面”，327位教师开展在线教学，16000多位学生进行在线学习。学校首日的在线教学运行有序、平稳出色。老师们课前准备比较充分，同学们能按时参与学习，与老师互动积极。

早上8点20分，党委书记成洪波，党委副书记、校长马宏伟进行了一次别开生面的在线教学“云督导”，通过网络平台观看老师们教学直播，检查在线教学运行情况。宣传部、教务处、教评中心、网信办等职能部门参加了本次检查。

“在线教学平台的功能比较丰富，很多功能都在我的课程中使用上了，我和同学之间的互动性也加强了不少。”教授《计算机网络》的敖欣老师与书记校长进行连线，介绍他的在线教学情况。在现场，书记校长通过优学院平台查看了多个课程的直播授课，详细了解在线教学第一天的课程开展情况。

成洪波对首日在线教学的情况表示满意。他指出，相关部门要密切关注师生对在线教学的问题意见的情况反馈，及时做好答疑回应，进一步发挥好在线平台的功能作用，指导教师切实开展好在线教学工作。为让春季学期在线教学顺利开展，寒假期间教务处对春季学期的教学工作进行多次研讨，成立了在线教学领导小组，从教学运行、资源保障、技术支持等方面入手，先后制定了《2019-2020学年度本科生春季学期延期开学本科教学工作安排》、《2020年春季学期课程在线教学工作方案》、《东莞理工学院疫情防控期间在线教学突发事件应急预案》等多个在线教学工作文件。教务处还提前组织在线教学研讨，开展软件应用培训、网课技巧讨论，协助专任教师准备好在线教学工作，并在2月28日组织了全校大规模的在线教学演练，要求每位教师都要做好在线教学准备工作，切实保障好在线教学能正常开展，保证好教学质量。

天南地北我们这么学

“‘停课不停学’让我发现了一个别样有趣的课堂”

3月2号上午8:30，布置好书桌后等待半个小时，陈梓杰终于和老师在基础英语的“云课堂”上见面。与大多数学生一样，他对第一次“云上课”充满着好奇。

陈同学表示最吸引自己的是“云课堂”上轻松愉悦的氛围。“老师有时也会在评论区与同学们搭话，接下同学们的网络流行梗。”这种新颖的教学方式在无形之中缩小师生之间的距离 ，“优学院的直播只能送鲜花，教师讲到精彩处，同学们会利用输入法里面的‘火箭’、 ‘飞机’表达对老师的喜爱和感谢。”

在线教学过程中的小插曲不仅让教学活动变得生动有趣，还让原本枯燥的公式和单词变得可爱起来。课后，陈同学表示自己很快就适应了线上的学习方式，即使是在家也不会对学业有所懈怠，会真正做到“停课不停学”。同时他希望不久后大家能伴随着和煦的春风走进真正的课堂，与莞工一起迎来明媚的盛夏！

“我们的在线教学是跨时区的”

与大多数同学不一样的是，18金融管理产学国际班的杨容刚结束的是一场跨时区的在线教学第一课。根据课程安排，杨容今天的第一节课是由外教Gosia所授的西班牙语课。

组织一场在线学习本就不易，更不用说这种跨国、跨时区的在线授课。考虑到时差、学习软件等因素，老师最终决定采用录播讲解的方式进行授课，并通过微信群实时跟进课堂进展。

“这种教学方式与平时面对面的课堂有很大的不同，会有一些不适应，但是老师十分负责，同学们的积极性也很高，一节课下来能学到很多内容。”Gosia老师录播的手绘动画风视频新颖有趣，很大程度上吸引了同学们，让他们对西班牙语学习的兴趣更加浓厚了。

总的来说，在她看来，疫情并不能成为松懈的理由。在家要严格自我约束，合理掌握时间，才能获得成长！

教然后知困然后能自强也

“在正式上课之前，我最担心的就是刚开始上课就掉线的问题。”来自文学与传媒学院的郑路老师笑着说。这是郑路第一次开展在线教学，为了防止出现“刚开始上课就掉线”的情况，他早早录制好了课件。郑路认为这次的在线教学是一个机会，“线上教学和线下教学其实各有长处，但是线上教学在平时使用得比较少。我觉得通过这次机会形成线上教学和线下教学相结合的方式也挺好，能够促进老师同学把丰富的网络教学资源利用起来。”

电子工程与智能化学院宋跃教授在上完第一堂网课后松了一口气，“一切都很顺利，学生反馈也很好。”隔着屏幕很难知道每个同学的情况，但看到评论区学生的不断提问，这让宋跃感到欣慰。停课不停学，他希望同学们在家也能积极思考，不懂就问，利用好学校提供的资源。

“网课最大的一个好处就是可以回放课堂。”他认为这种方式有利于学生们有更多的时间去“消化”课堂上的知识，同时减少了老师重复答疑的时间，能更好地去准备下一堂课。