在2019-2020春季学期的线上教学中，兰州理工大学计通学院物联网工程系的老师们积极利用线上教学资源，深入贯彻OBE理念，积极开展混合式、项目式教学方式，努力做好育人工作。对于此次线上教学教学方法、模式、设计、内容等模块积极进行集体讨论，为保证教学内容、提高教学效果做出了大量的工作。

统一思想，做好授课前准备和授课后总结反思。为了做好线上教学工作，系部字开课前一周积极讨论确定我系老师们线上的授课方式：QQ群+课程网络平台的教学方式，动静结合，形成与学生的良好互动。为了熟悉操作平台，系主任张玺君带头进行教学探索。第一周结束后，系部开QQ视频会议进行教学总结。寻找不足，共同努力，取长补短，提高教学效果。

党员先行，积极落实教学改革方法。物联网工程系11名教师中党员同志有8名，就疫情特殊时期如何发挥基层教学、科研组织的战斗堡垒作用及党员模范先锋作用，带头有效组织实施线上教学，使党组织的战斗力进一步提升进行了讨论。大家分享了各自线上教学的体会和好的做法，纷纷表示，要带头以高度的责任感和职业使命感投入教学和科研工作，研究并遵从网络教学的基本规律，以学生为中心，适度调整传统课堂的教学组织形式，有效调动学生线上学习的积极性，保证教学质量和效果不打折扣，以实际行动将“不忘初心、牢记使命”主题教育成果体现到防控工作一线，体现到线上教与学一线，使得“停课不停学”真正落到实处。

丰富教学资源，做好线上授课资源的准备工作。老师们积极做好课程资源库的建设，录制或者寻找优秀课程资源进行共享。布置课程进度节点，建设课程资源库，课程线上授课计划。

物联网工程系老师们通过不断的探索和交流，积极利用各种工具丰富网络教学方法和资源，为专业建设和学生培养发挥了他们的热情，也保障了特殊时期的教学质量。（通讯员：张玺君）