12月14日，浙江开放大学体系科研工作推进会在衢州市开化县召开。浙江开放大学党委副书记、校长王正东出席会议并讲话，党委委员、副校长张吉先主持会议。会上，温州开放大学党委副书记、副校长胡剑波作《向科研深处漫溯——温州开放大学科研工作“12345”模式实践探索》的典型经验交流，浙江开放大学的科研工作受到浙江开放大学领导充分肯定和兄弟学校的高度认可。

近年来，温州开放大学秉承“学术治校”的办学理念，以“双服务（服务学校、服务师生）”工作理念，以“双提升”（提升科研水平、提升服务水平）为工作宗旨，不断思考科研价值、科研方法、科研机制，拓展研究领域，着力向深度科研发展，建构科研实践范式，基本形成了“12345”科研工作模式：明晰“一个”功能定位，在探索和实践中逐步确立了“服务教育教学、服务社会实践”的科研功能定位，形成学校科研价值观引领。形成“双向”科研路径，采用自上而下与自下而上相结合的路径，构建了覆盖教育线、行政线、教学线以及省部级、厅局级、校级课题体系全覆盖的科研网络。突出“三类”组织形式，以学校有组织科研为战略抓手，在组织上逐步形成跨院校合作、校企合作、校地合作等形式。培植“四化”科研机制，将常规工作制度化，让学校科研工作有章可循；重点工作项目化，针对性结合学校重点工作用科研眼光探索其内在机理和深层原因，寻找破解之道；项目工作科研化，从真实问题出发，形成“真实问题——项目主题——研究课题”科研范式；科研成果应用化，突出教育科研的实践性，以重大教育战略问题和教育教学实践问题为主攻方向，形成“社会出题目、科研出成果、成果进决策”的研究格局，支撑引领教育改革发展和区域社会经济发展。强化“五力”科研举措，在团队建设上强合力，组织成立了由研究队伍、专家队伍和督导队伍构成的科研共同体。在平台搭建上强动力，以“温州开放大学学报”为载体，开展优秀教科研论文征集评选活动，在教学反思和论文写作中提升教科研的能力。在论坛活动上引智力，聘请高级别专家来学校专题讲座与学术前言报告，为学校科研提供“重量级”的智慧支持。在过程管理上挖潜力，加强过程性指导、督导、管理工作，在各项制度保障下，激发教师参与科研的积极性，实现了自我“小价值”与学校“大价值”的辩证统一。在业绩考核上激活力。重视终结性评价和过程性评价，重视精神层面激励和物质层面奖励。出台《温州城市大学科研业绩考核实施办法》，提升教师科研工作成就感、获得感和幸福感。

据悉，2023年，温州开放大学科研处组织了40类科研项目申报，共有117人次进行了22类项目的申报，其中省部级课题7个、厅局级课题76个，其它各级各类课题34个，除尚未公布立项结果的项目外，共有37个课题在各类各级课题项目中立项。（来源：科研处 通讯员：郭高腾 作者：章璇璇）