由兰州理工大学外国语学院主办，南京大学外国语言研究所、外语教学与研究出版社、《外国语文研究》《浙江外国语学院学报》协办的第三届“话语多维研究学术论坛”于6月1-2日在兰州理工大学顺利举行。论坛邀请中国社会科学院、南京大学、广东外语外贸大学、四川外国语大学、西安外国语大学等多所高校相关领域的知名学者作主旨发言，学校副校长郑小平出席并致辞，学校学科建设与学位办公室、科学技术处负责人以及外国语学院师生共120余人参加论坛，同时也吸引了省内其他高校师生参会。论坛开幕式由外国语学院负责人主持。

郑小平介绍了学校百年发展历程和发展现状，对各位专家莅临学校指导表示热烈欢迎和衷心感谢，对参会的师生提出殷切期望，希望大家认真聆听专家发言，积极参与、不断学习、深入思考，持续提升自身学术创新能力。

论坛开幕式之后，各位专家逐一带来精彩分享。哈尔滨工程大学毛延生教授的发言题目为“《易经》卦解中的语用充实：场域、逻辑与路径”。毛教授说，《易经》中的言、象、意构成了一个非常严密的推理系统，其解读过程就是一个语用推理过程。结合《易经》中具体的经典占例，毛教授从场域（语境）、逻辑（关联）与路径（充实）三个维度，探讨了《易经》卦解中的语用充实。

四川外国语大学赵永峰教授的发言题目是“英文版《习近平谈治国理政》（第四卷）关键术语的社会认知建构研究——以‘全面深化改革开放’专题为例”。赵教授表示，在社会治理过程中，话语发挥了关键作用。他以《习近平谈治国理政》（第四卷）（英文版）“全面深化改革开放”专题中5篇文章的英文术语为例，系统探析了其社会认知机制和政治现实的语言建构。

东北师范大学周凌教授的发言题目为“Increasing Mediators’ Perceived Responsibility: The Role of Persuasive Attacks in Vicarious Relative-led Family Mediation”。周教授分析了30集家庭调解节目《老娘舅》，探讨了在替代性亲属主导的家庭调解中，纠纷当事人如何通过攻击行为、攻击后果、攻击性格三种说服性攻击策略来增加调解员的感知责任，为亲属主导的家庭调解实践提供了建议。

广东外语外贸大学刘茂生教授的发言题目为“中外戏剧交流与中国国际话语建构”。刘教授从“文明交流互鉴”切入主题，分析了《长生殿》和《西厢记》的两个英译本，梳理了百年来中外戏剧交流史及其相关研究，强调了中外戏剧交流在中国国际话语建构的价值和意义，为推动中国文化的国际传播提供了新视角。

安徽大学詹全旺教授的发言题目为“语用论辩学视域下的外交话语特征研究”。詹教授介绍了语用论辩学的发展史及其主要内容，并运用语用论辩学从论辩重构、策略操控以及论辩评价等方面对中美高层战略对话个案进行了详尽分析和解读，为合理消除外交对话中的分歧提供了借鉴。

南京大学赵鑫博士的发言题目为“健康话语研究的现状与展望”。赵博士从“健康话语”的定义出发，回顾了相关的研究主题，深入分析了研究趋势及其原因，总结归纳了相关的研究方法并详细分析了不同方法的优缺点，并表示未来健康话语研究应结合传统方法和跨学科的视角来优化研究路径和方法。

南京大学张翼教授的发言题目为“外语教学与研究视角下的人工智能语言模型”。张教授说，飞速发展的人工智能对我们的信息处理素养、批判思维能力提出了更高的要求。外语专业师生需要转变观念，主动认知人工智能的工作原理和应用空间，在人工智能语言模型的研发中做出外语人的贡献。

西安外国语大学李琴教授的发言题目为“翻译史研究的框架与方法——以中国科幻文学翻译史研究为例”。李教授以《三体》为案例，从文献的挖掘与整理、史料的语料库建设、翻译主客体研究、传播与影响研究、批评研究建构维度、方法论探索和理论建构等方面，呈现了对中国百年科幻文学翻译史的研究。

华南理工大学武建国教授的发言题目为“政治话语的批评隐喻分析”。武教授从何为批评、为何批评这一问题入手，厘清了语言批评性研究的内涵及不同范式，然后在梳理批评隐喻分析发展历程的基础上构建政治话语批评隐喻分析模型，并以具体案例为基础，分析了其中的政治隐喻。

同济大学黄立鹤教授的发言题目是“老年人话语格局与可行能力理论”。黄教授从老年人的话语活动与其社会参与情况的关系现实出发，按照可行能力理论的思路，提出老年人语言能力的评估是老年个体在一定话语格局中实现社会参与情况的评价，并考察了老年人话语格局与社会参与、积极老龄的关系，具有很强的现实意义。

上海电力大学潘卫民教授的发言题目是“中非文化交流探史：心灵沟通，始于语言”。潘教授梳理了源远流长的中非交流史，以翔实的案例呈现了中国语言文化在非洲的传播和接受，并对如何运用语言服务于中非交流的进一步发展提出了建议。

中国社会科学院乔修峰研究员的发言题目是“从西方的‘风景’到中国的‘山水’：关于概念的反思”。他从英语中“风景”概念的意义流变切入，分析了在经由文化编码的再现过程中，导致的“地方与其再现”分离以及主客体对立的问题。最后，他认为中国的山水思想可以在一定程度上弥补西方风景概念的局限，为我们重新审视人与栖息地的关系提供启发。

兰州理工大学外国语学院任育新教授分析了学术互动话语研究的发展趋势，并从研究主题系统化、研究方法综合化、关注汉语学术互动话语三方面说明了以后学术互动话语的研究趋向。

本次论坛还设有研究生小组交流环节。三个小组的研究生同学围绕新闻话语、影视多模态话语、生态话语等主题作了相关汇报，点评老师从选题、研究问题、研究方法、写作规范等方面提出了意见和建议。小组研讨为研究生提供了锻炼机会和交流平台，有助于促进其学术能力的发展。

6月2日上午专家的主旨发言结束之后，举行了第三届“话语多维研究学术论坛”闭幕式。闭幕式上，外国语学院负责人对此次学术论坛进行了总结。他说，此次论坛专家的发言与论坛主旨“话语多维研究”高度契合，发言主题多元、研究视角多维、话语体裁多样，涉及文学、语言学、翻译学等学科，开阔了兰州理工大学师生的学术视野，对加强兰州理工大学外语学科建设、提升教师教学科研素养、提高外语人才培养质量具有积极意义。（撰稿：马冬梅）