为进一步提升教师专业素养，准确把握新时期教育发展方向，助推广州市第五中学高质量跨越式新发展，赓续广州五中辉煌，2024年8月28至8月30日，广州五中教育集团召开了以“融合创新赢未来，新质赋能高质量”为主题的教育教学研讨盛会。智慧教育、备考研讨、德育建设、师德师风教育、新学年学校工作安排与展望等系列活动丰富充实。广州市第五中学及广州五中附属初级中学的全体教师参与了本次教育教学研讨会，广州五中集团成员校线上聆听了专题讲座。

智慧领航，“双新”论道

2024年8月28日上午，广州市第五中学召开“智慧教育”教师专题培训会。大会由广州市第五中学教师发展处刘玫主任主持，汪爱华书记作开场动员讲话，系统阐述了学校组织系列培训活动的意义、目标和内容。她指出教育理论更新是教师专业成长的基石，教育教学能力提升，是教师岗位工作的使命和担当。她强调学校组织教师们开展学习研讨活动，是适应时代发展和五中教育转型的需要，是提升学校教学质量的关键，是促进教师专业成长的重要路径。‌此番动员激发了教师们对教育理念更新、教学方式改革、学习方式变革等方面的深刻认识。

在五中附中的103分会场，全体附中教师也准备就绪。陈永耀副校长会前强调纪律，细致部署培训流程，确保活动顺利进行。教师们全神贯注，会场秩序井然，共同沉浸在智慧教育的知识盛宴中，为教育事业的未来蓄力前行。

本次盛会特邀了华南师范大学教师发展中心主任、教育人工智能研究院常务副院长、博士生导师胡小勇教授，他给我们带来了《智能升级，何以为师》专题讲座。胡教授立足于人工智能的广阔背景，深入剖析智能教学素养对教师成长的重要性，并独到地探讨了教育设备智能化进程中教师角色的新定位。这一议题发人深省，引领教师们共同探索智慧教育时代下的教学新生态。

胡教授深刻指出，面对科技革命与产业变革的浪潮，教师需洞察教育领域的不均衡现状，从场景重塑、角色转型、行为革新到素养升级，全方位适应智能教学的新常态。技术飞跃虽带来AI替代的隐忧，却也敦促教师紧跟数字化转型步伐，重新定位自身角色，与智能技术共生共荣。他强调，智能时代赋予教师更高的学科与信息素养要求，既要避免数据依赖的陷阱，更要激发创造力，培育未来人才。胡教授从场景应用、产教融合、跨学科融合等多维度，为新时代课程建设绘制蓝图，呼吁教师积极响应教育数字化战略，勇于创新教研模式，积极参与专业培训，善用AI赋能，携手共建高质量教师团队，共绘智慧教育新篇章。

讲座结束后，广州五中优秀教师登台，生动展示了智慧阅读在课堂中的创新应用。张丽君老师依托广州市中小学智慧阅读平台，深入剖析了数据如何精准赋能初中物理教学，从数据收集、分析到教学策略调整，每一步都彰显智慧光芒。随后，孟靖老师以《民族的大团结》为蓝本，精彩呈现历史智慧阅读课程的设计与实施，详尽解析平台功能，并展示了多样化的作业布置，为智慧教育课堂注入新活力。

2024年8月28日下午，广州市第五中学举办教学能力分享盛会。会议由广州五中宋细平副校长主持。首场聚焦新中考高考备考，六位名师倾囊相授。罗曼容老师聚焦中考英语，强调师资、目标与分层教学；张丽君老师全面剖析备考策略，从规划到技巧，无一不精；林岚老师以“快准狠恒”概括语文学习精髓；颜睿老师则强调重视生源质量与教学连贯性；夏晓莹老师细谈英语学习关键期与习惯养成，分层指导与心理关怀并重；肖春老师精准把握政治备考脉搏，以学生为中心，动态调整策略。六位教师经验互鉴，共绘备考蓝图，为教学质量提升贡献力量。

第二场分享会聚焦“AI大模型构建课堂”，探讨生成性教学场景、对话技巧及团队建设。教师们借助数字智能平台，创新教学模式，提升教学效率。AI不仅助力课堂互动深化，更促进教师团队智慧升级，共同迈向教育智能化新时代。

以善育心，以行传善

8月29日上午，广州五中举办了德育管理交流研讨活动，级长、班主任及全员德育导师齐聚一堂，共话教育智慧。会议由广州五中学生发展处杜淑丹主任主持，王轲、郑燕容、滕菁、黄薇、陈培莹、陈晓媛等优秀班主任和级长进行了经验介绍。

2024届高三级组长王轲老师以《任重道远，全力以赴，再创新高》为题，深情分享了高考辉煌成果与宝贵经验。王老师在教学上因材施教、精准施策，助力学生个性成长；德育上，她严谨治学，塑造学生优良品格，目标导向，心灵赋能。她巧妙融合教学与德育，遵循备考节奏，开展多元化德育活动，以拼搏奉献之姿，满怀教育情怀，为高三学子筑梦前行，保驾护航。其分享不仅展现了教学艺术的魅力，更传递了教育者的责任与担当，激励着每一位教师不忘初心，砥砺前行。

郑燕容老师以《细心铸就辉煌》为题，分享了高三班主任管理的精髓——“六多”法则：多看细节，多听心声，多想对策，多说激励，多做示范，多学成长。她以细心洞察班级，用爱心温暖学生，耐心引导成长，成功打造了一个团结拼搏、和谐友爱的班级典范。郑老师的分享，不仅是对教育管理的深刻洞察，更是对师生情谊的深情诠释，激励每位教育工作者以更加细腻的心态，共筑教育辉煌。

滕菁级长以《亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓》为题，温情讲述了初三毕业班的管理艺术。她聚焦于情感引领、榜样驱动与生活关怀三大核心，通过精心设计的仪式与活动，编织出班级的温暖纽带，不仅增强了凝聚力与责任感，更让每位学子感受到家的温馨与归属。滕老师不仅是知识的灯塔，更是心灵的引路人，她以母爱的细腻，为孩子们树立卓越榜样，激发内在潜能，陪伴他们茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

黄薇老师以《携手共绘成长卷，互助绘就青春梦》为题，深度剖析了全员导师制下成长互助小组的实践精髓。她首先强调“理念先行，明确目标”，紧密围绕全员导师制的核心理念，即“全员参与，全面关怀，全面指导”，为工作奠定坚实基石。随后，黄老师分享了“精心组建，夯实基础”的宝贵经验，通过严格选拔兼具专业素养与育人情怀的导师，并采用科学的分组策略，确保每位学生都能在最适合的环境中茁壮成长。在“深度互动，共同成长”的实践中，黄老师创新性地组织了跨班级、年级、学科乃至社会的多元化互助合作活动，这些活动不仅加深了师生间的情感纽带，还极大地提升了学生的团队协作能力与社会责任感，实现了学生的全面发展。最终，全员导师制成长互助小组不仅显著提升了学生的综合素质，更拉近了师生距离，增强了教师的专业能力，赢得了家长的高度认可与广泛赞誉，成效斐然。

陈培莹老师在《全员育人，共筑成长》的全员导师制工作汇报中，全面展现了该制度下的育人成效。她首先强调了导师分配的科学性与合理性，学校通过精心策划的聘任流程与深度分析，确保每位学生都能与最合适的导师结对，共赴成长之旅。在小组运作上，她创新性地推行了角色分明的分工机制，学生们在担任小组长、考勤员等“班级小管家”的过程中，学会了责任与协作，实现了互助成长。家校合作方面，陈老师介绍了“家校赋能”的系列举措，如分组家长会，让学生助理成为家校沟通的桥梁，增强了家长的参与感与信任感；“家长进课堂”则巧妙融合了社会资源，拓宽了学生的知识边界与视野。最终，陈老师以丰硕的成果作为总结。过去一年中，学生在学业与综合素质上的显著提升，正是全员导师制匠心耕耘、家校共育的生动写照，彰显了该制度在促进学生全面发展中的重要作用。

金碧校区陈晓媛老师分享全住宿班主任心得，以《润泽心田种希望，桃李芬芳映日辉》为题，阐述三大亮点：营造归属感，通过多彩活动让每位学生感受到家的温暖；强化三观教育，以文化建设和仪式感筑牢精神基石；秉持“君子不器”理念，多途径锻炼学生，如升旗、墙报等班级事务管理。在陈老师的悉心引领下，学生们在和谐温馨的集体中茁壮成长，绽放光彩。

周拥军副校长在总结点评中，深情赞誉了教师们深厚的教育情怀与卓越的实践智慧。他强调，这些教师以学生的成长为圆心，不仅关注个体差异，更倾听心声，深究问题根源，以智慧与爱心编织出促进学生全面发展的教育蓝图。她们所倡导的先进带班理念，成功地将多方育人力量汇聚成班级共同的愿景，实现了心往一处想、劲往一处使的良好局面，极大地增强了班级的凝聚力与向心力。针对未来德育工作，周校长高屋建瓴地提出了“一个中心，两个重点，两个抓手”的战略布局。他明确指出，教学乃学校之根本，德育工作应紧密围绕教学核心，为其保驾护航；同时，狠抓德育常规，确保教育根基稳固，并通过系列化、课程化的德育活动，丰富学生精神世界，促进其全面发展。而全员导师制度与家庭教育作为两大有力抓手，更是要深度融合，形成家校共育的强大合力，为学生的健康成长撑起一片蓝天。周校长的总结与展望，不仅为广州五中的德育工作指明了方向，更激发了全体教师再创辉煌的信心与决心。广州五中的德育工作以善育心，以行传善，相信在大家的共同努力下，定能绽放出更加璀璨的光芒，为学生的美好未来奠定坚实的基础。

8月29日下午，励行家庭教育工作室创始人、正面管教资深导师、心理咨询师周励老师主讲题为《创建良性合作，助力孩子成长——如何与家长有效沟通》的讲座，分享了家校沟通的四大策略：

（1）建立情感连接，为解决问题奠定信任基础；

（2）聚焦解决方案，超越情绪与责任，携手应对挑战；

（3）鼓励家长成长，以正面激励激发育儿动力；

（4）接纳家庭差异，理解个人局限，促进主动改变。

周老师的洞见深刻，为家校合作提供了实操性强的指导，助力构建更加和谐、高效的教育环境，共同促进孩子的全面发展。此次分享，无疑是家校教育工作中不可多得的宝贵财富。

仰观科学之宏伟

俯察教学之革新

8月30日，广州五中举办科教案例说课大赛，在课堂教学中深度融合学科教学与科学教育，研究科学思维、科学方法和科学精神等科学素养在拔尖创新人才培养的实践经验。科学教育不仅传授科学知识，更让科学知识与技术应用碰撞，师生共探世界奥秘，感悟生命真谛，形成科学态度和培养科学精神。文理交融，每门学科均蕴含科学哲理，建设课程资源，共同构筑学生全面发展的基石。

大赛上，教师们积极创新，勇于实践，展现深厚学科功底与卓越科学素养，赢得阵阵掌声。风采尽显，观赛教师亦满载而归。此次比赛不仅是一场竞技，更是教学灵感的碰撞，相信将为未来教学研究开辟新径，激发更多教育创新火花。

守正守心守风骨

师德师风铸师魂

学是师之骨，德师之魂，百年大计，教育为本。新学期伊始，为号召全体教师不忘初心，以德立教，爱岗敬业，当好学生成长的引路人。学校一如既往地把校本培训内容定为师德师风教育。会议由广州五中办公室叶丽丽主任主持，汪爱华书记向全体教师主讲师德师风专题党课。

汪爱华书记进行了“育人铸魂，忠诚于党的教育事业”的专题讲座。首先，精炼总结大家对教师角色的“了解、认同、反思、改变”的认知历程，引领教师剖析自我成长之旅，每一步都烙印着师德师风的深刻印记。她以生动案例为镜，严明师德规范，为教师行为划定清晰界限，让大家敲响自律警钟。随后，汪书记详述新时代教师职业行为十项准则，为教师修身立德提供行动指南。接着，她特别颂扬新时期教育家精神，号召大家追求和发扬其精髓六要素精神：心有大我、言为士则、启智润心、勤学笃行、乐教爱生、胸怀天下。她指出，教育家精神为全体教师树立了光辉典范，激励大家以教育家精神为引领，在新时代教育征程中，不断追求卓越，共绘五中教育新篇章。

其后，汪书记向全体教师详细解读了今年新实施的“广州市第五中学师德师风考核”评价指标，指导全体教师对照《广州市第五中学师德师风考核表》的6个项目、23条细则进行自评。老师们认真学习及填写考核表，见贤思齐，守正创新，笃行致远，争做新时代“四有”好教师。最后，由校级领导带头，全体教师签订《师德承诺书》，向党和人民承诺：严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的新时代人民教师。

众志成城提质量

扬鞭策马创辉煌

三日培训，满载而归。8月30日，夏海波校长为广州五中及附中2024学年学校领导、中层干部作出工作安排，明确高质量发展核心，部署“两重点、三专项、四提升”战略蓝图。他向教师发出四点殷切期望：视校如家，共谋发展；深耕课堂，彰显师德；学思并进，启迪智慧；团结协作，铸就品格。夏校长寄语教师，需秉持“上马”精神，锐意进取，共促学校教学质量飞跃。全体教师将以此为契机，追光逐梦，携手并进，在教育的征途上策马扬鞭，再创辉煌成就，让广州五中教育之光更加璀璨夺目！

最后，广州五中教育集团总校长裘志坚同志以亲身经历为鉴，激励教师们追求卓越，争做名师。他强调，认准目标，勇于实践，定能成功。裘校长的言语间透露出对广州五中未来的坚定信心与深切期望，坚信在广州五中领导的引领下，全体教职工携手并进，广州五中将乘风破浪，引领教育潮流。展望未来，广州五中定能砥砺前行，在教育领域开创更加辉煌的篇章，书写属于广州五中的时代华章！

随着本次教育教学研讨会的圆满落幕，我们共同见证了融合创新在教育领域的无限可能。在此，我们不仅分享了前沿的教育理念，还探讨了如何通过新质赋能，推动教育教学高质量发展的实践路径。

我们坚信，每一次思想的碰撞都能激发教育创新的火花，每一次经验的交流都能为教育实践提供新的动力。在未来的日子里，让我们携手并进，以更加开放的心态和更加坚定的步伐，共同探索教育的未来，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。（撰稿：罗菊方、赵馨馨、张露露、金馨）