11月14日下午，同济大学浙江学院于校内开展“2024年最佳教师讲坛风采奖”评选活动。活动旨在为打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台，积极创新教学方法和手段，提升教师教书育人的能力及人才培养的质量，努力构建具有时代特征、学校特色的课程思政体系。

本次观摩赛由专家评委、教师代表和学生代表共同参与评分，主要从师德师风、教学内容、教学组织、语言教态、教学特色等几个方面对参赛教师展开综合考评；此外，评比也将课程思政相关内容纳入了考评标准。

经前期系（部、院）审核推荐、综合督导听课和学生评教、线上评选等环节，最终7位教师进入观摩赛环节。参赛的每一位老师都以热情、饱满的姿态授课，再辅以丰富的课件、专业的术语、生动且充满感染力的语言……每一位老师都用自己独特的教学方式，诠释了对课堂的热爱与尊重。

来自珠宝系的刘可鑫老师带来“首饰珐琅技法”一课。她以理论讲授与工艺实践相结合的方式，先从珐琅工艺的历史背景与定义两个方面入手，与同学们一道揭开其背后的传统技艺魅力，之后，又引入“景泰蓝”这一概念，搭配精美图片，简洁地描述了掐丝珐琅（即景泰蓝）的制作过程，用通俗易懂的语言展现了“景泰蓝”精致外表下的制作“玄机”。同时，她还立足专业视角，鼓励同学们将所学引入实践，从而发挥专业知识的实际价值。

“红瓶天然水的生产成本是多少？绿瓶纯净水为什么只需要1元？”会计系杨嘉婷老师以“农夫山泉瓶装水降价”事件为开端，带着两个问题开启“成本会计”的课程主干，与学生们一同探索农夫山泉生产流程。通过对过程的解析，同学们恍然大悟，原来“小小一瓶矿泉水，最贵的竟是它的包装成本”。杨嘉婷用普通的生活实例勾起学生学习的好奇心，从而一同领略《成本会计》这一课程之于实际生活的意义。

理学部屠国燕老师的上课内容为“空间曲线的切线运用”。她先以实例动画揭开一个事实——宇宙万物都以螺旋式运动。“要用切线方程研究在各个时刻的速度和加速度。”那么如何求出切线方程呢？“先设立空间曲线的参数方程，再用点向式建立割线方程，最后通过找割线的极限位置来求出切线表达式。”清晰的步骤、严密的表达、流利的演算说明……在屠国燕的介绍下，一张张坐标图不再晦涩难解，一个个方程式也不再错综复杂。她用独到的数学语言，展现了数学“平易近人”的一面，也让“高数”这门课不再冷冰冰！

据统计显示，本次比赛受到师生广泛的关注读，线上评选一度达到了近2万人的投票总数。“每位老师都准备得非常充分，都有自己擅长的领域！这次比赛也更让我意识到实践教学的重要性，我也会继续努力！”观摩赛当天，也吸引了不少师生来到现场，一旁观赛的李冰冰老师就是其中的一位，她深感从参赛老师身上学到了不少新的经验和理念，也将这次观赛视为一次宝贵的“取经”机会。

“不同年龄段的老师拥有各自独特的视角和教学风格，这样的评比能够促使大家产生更多的创意和灵感，可使教学方法更为多样性和个性化。”与历届相比，今年学校不再对参赛者的年龄设限，为不同年龄段的教师提供了平等的竞争机会。学校教务处相关工作负责人表示，让更多的老师参与进来，不仅能激发教师队伍的活力、创造力，也能更高效地推动教学质量的提升，打造更具特色的教育样态。（通讯员 钱胤卿  王静怡）